专题4 图文转换.pptVIP

* 专题4│ 图文转换 专题4　 图文转换 真题导练 专题4│图文转换 例12010·广东卷 近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。(6分) 专题4 │ 真题导练 从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利； 专题4│ 真题导练 【答案】 A．在17世纪资产阶级革命时期由于牛顿学派的影响又转移到了英国；B.在18世纪大革命时期由于蒙日学派的影响法国又成为新的 专题4│ 真题导练 【解析】 本题考查了图文转换的能力，又考查了句式变换的能力。它首先要把图表内容转换成文字。图表比较容易读懂，就是三个时期，三个地点，对应当时的数学成就。所给文段相应的有三句话阐述这个图表，三句话的关键词语都是“活动中心”。根据关键词的位置不同，我们也应选用不同的句式阐述图表的内涵：什么标志着活动中心转移到了哪里；这个活动中心后来又怎样了(因为……转移到了哪里)；由于什么原因、什么时期、什么地点又成了活动中心。然后，按横线的提示进行句式变换。 专题4│ 真题导练 例2 2010·安徽卷 根据下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5个字)(5分) 设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒湿、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。 专题4 │ 真题导练 【答案】 示例：①以人为本　②生态和谐　③空间舒适　④生活节能 专题4│ 真题导练 【解析】 本题考查以图示形式来“压缩语段”的能力。图示给我们以设计理念和理想住宅是总的概念的提示，而住宅特点则为能体现设计理念和理想住宅的内涵。根据这一提示，我们对文段中的信息进行筛选，就可以筛选出主要信息和次要信息。从所给材料是总分结构的说明性语段看，在感知整体材料后，就能把握说明的中心和特点。回答此类试题要善于提取核心信息进行概括整合。本题首先要明确需要概括的句子的陈述对象，其次找出修饰或描写陈述对象的修饰词语(主要是动词和形容词)，然后整合。 专题4│ 真题导练 如①理想住宅设计理念就是陈述对象，修饰语是“服务于人类”“以人类……为核心”，所以概括为“以人为本”；②句陈述对象是“生态环境”，修饰语是“和谐”“良好”，概括为“生态和谐”；③句的陈述对象是“生活空间”，修饰成分是“舒适”，概括为“空间舒适”；④句陈述对象是“生活方式”，修饰成分是“最佳的节能”概括为“生活节能”。本题使用其他的词语概括也行，如①住宅人性化，②环境生态化，③空间舒适化，④生活低碳化等，符合句子意思即可。本题的最大亮点就是：图文并茂，阅读材料并结合图示，不难提炼关键词语。 专题4│ 真题导练 例3 2010·天津卷 给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面。要求：标题不得为“无题”，画面解说应符合情境，每幅画面的解说不得超过12字。(6分) 专题4│ 真题导练 【答案】 示例：(标题)问题解决了 解说：①路上有一钉耙　②不慎踩上，尾翘起来击中头部　③挥锤将钉耙把儿钉死　④问题解决了 专题4│ 真题导练 【解析】 标题是阅读漫画的第一途径，它有暗示漫画寓意或讽刺对象的作用，拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。描述画面，要注意漫画中的“人、物”等信息，然后进行合理的想象，丰富画面的信息，最后写出创作意图。本题的画面中的人对钉耙采取的措施是否管用，“治标不治本”是个值得沉思的问题。 技巧点拨 专题4 │ 技巧点拨 一、解读图文转换的流程 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达 二、读图表技巧 (一)漫画类 1．看漫画中的人、物、行为、关系、方式等。 2．要看产生了什么结果结论或状态。 3．思考产生的原因及揣摩人物的心理。 4．能预示结果，概括时注意不遗漏。 在概括寓意时要注意：漫画的目的主要是讽喻现实