2016高考作文命题猜想及考前复习.pptVIP

2015：高考作文命题猜想及考前复习姚卫伟 一、常态中的非常态 1.立意范围常态——立意四大关系 2.立意角度常态 （1）社会关注 （2）文明观照 （3）生命追求 3.命题方式的非常态（近四年高考作文题立意归类提炼） 命题者追求： 材料观点化 观点多向性 （很合理，猜不着） 两点论、辩证法，两极观点有机统一旨在考察思维品质 二、高考作文教学的“三个三”与“九字诀 “三个三” 三大基础 1.生活的基础 2.思想的基础 3.表达的基础 三类问题 1.无角度没有聚焦 2.雷同化心智幼稚 3.独语体满地打滚 三个着力 1.着力找感点化抽象为具象 2.着力立观点化日常（生活）为非常（生命） 3.着力练语感化常态题材为锦绣文章 好作文九字诀 1.对得准 找感点、聚焦点、落脚点，建立观点 2.扯得上 话题激发话题并非转移话题 形成矛盾树立靶子对立统一否定之否定只为辩证思维 文学想象形象表达不仅仅是生动 3.说得清 想得明白未必说得明白 说得明白一定得想得明白 想得明白、说得明白、写得明白 言之有序，起承转合气脉相连让人自然明白 言之有形，结构规整让人一看就明白 言之有类，分层阐述，步步深入让人越看越明白 三、注意高考作文的“三自”要求 自选角度 自定立意 自拟题目 目标是自圆其说 四、自拟题目与立意 近四年立意倾向分布 1.伦理道德（5） 做人要做这样的人——美丽心灵 2.社会关注（13） 视野、胸襟、本领、担当、正气 3.文明观照（3） 乡愁、生态、生活、生存、穿越、科技 4.人生（生活）哲理（28） 成功、生命、成长 5.革命传统（2） 核心价值观 五、一个好题目就是成功的一半 1.自拟题目修改对比 高馨同学：原题《承认错误》 修改《面对、接受、纠正、放下》 王倩怡同学：原题《新老之爱》 修改《爱的真谛》 朱泽琦同学：原题《珍惜自己的心灵》 修改《努力着，才是美丽的》 王琳同学：原题《不断创新》 修改《假如还在“地心说”时代》 施珊同学：原题《老灵魂》 修改《外婆的幸福世界》 林梦琴同学：原题《请将梦深埋》 修改《梦想的姿态》 姚珊珊同学：原题《美寓于心》 修改《美，有千般花样》 陈灵同学：原题《心灵的栖息》 修改《亲情，不能等待》 潘秋慧同学：原题《善善者行》 修改《以善引善，善善与共》《为他人种植一缕阳光》 张可同学：原题《远离名利场》 修改《远离精神让我们变得平庸》 2.立意“四大关系”标题制作示例 （1）人与社会：微尘的力量、如果灾难来临、模仿与创新、底线与防线、溪流与大海、思路与出路、人脑与电脑、知识与见识、写字与打字、标新与立异 （2）人与自然：倾听山水、自然的教诲、一个无业者的不朽事业（写人的记叙文）、细微的爱、生命天生平等 （3）人与人：汇聚微小、传递善良、种植阳光、一路有你、亲情不能等待、我是谁为了谁、记忆里的花朵、那时的你那时的我、真正的拥有、不可缺少的“求”、牵挂 （4）人与自我：约束自我、美在路上、感谢遗憾、另一扇窗、看见春天走向你我、泰然与淡然、青春的细节、梦想没有有效期、出发与到达、追求崇高、进取心与平常心 3.题目类型（一） （1）题目即观点 阅读要拒绝媚俗 （2）题目即信息 李娜二三事 （3）题目即文学意象 心窗 （4）题目即矛盾对立 进取心与平常心 （5）题目即逻辑建构 高度、速度、力度，悦目、赏心、牵魂，无常、日常、非常 4.题目类型（二） （1）词汇式标题 转身、借口、角逐、常识 （2）短语式标题 留住时光、迈向光明、聆听岁月、精神阳光、记忆里的花朵 （3）句式标题 云开日出时、生活在高科技时代、来自星星的你 六、一点建议 不妨换一种写法 避虚就实——见人见事与生活接茬 写自己 自己写——我闻我见随真我而行 朝实里写 往深里剖 直接生活接地气，间接生活宽视野，直接与间接穿插互补 七、从模型固化到迁移转化，考前读写训练 1.读30篇短文（立意分布四大关系） （文章略） （1）哲理小品文 （2）叙事小散文 2.训练10道典型作文题（立意分布四大关系） （文章略） 八、“情景演讲”教学法——我的教学体会 以“四种心理机制”为特征的风格化教学尝试 1.问题导向之倒逼机制 2.头脑风暴之应急机制 3.即时操练之示范机制 4.以智激智之共学机制 体现： ①教学论角度：学生为本 ②教育学角度：能力为本 ③教育哲学角度：过程价值为本