2016_2017学年高中历史第2章英国议会与国王的殊死斗争第4节斯图亚特王朝复辟与反复辟的斗争学案北师大版选修.docVIP

第四节 斯图亚特王朝复辟与反复辟的斗争 课程 标准 1.简述建立“护国主政体”和斯图亚特王朝复辟的史实。 2.认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。 重点 难点 1.共和国时期克伦威尔的独裁统治。(重点) 2.斯图亚特王朝复辟时期议会与王权的斗争。(重点) 3.认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。(难点) 克伦威尔的护国主统治 1.远征爱尔兰 (1)1649年8月，克伦威尔亲自率领大军进攻爱尔兰。 (2)1652年，克伦威尔大量占有土地，成了爱尔兰的大地主，为后来建立军事独裁统治奠定社会基础。 2.建立 1653年，克伦威尔用武力解散长期议会，成为护国主。 3.特点 护国主终身任职，有权指定自己的继承人，集立法和军政大权于一身，在全国实行军事管制，权力凌驾于议会之上。 4.政策 (1)对内：实行军事独裁统治。 ①加强对下层群众的压迫和剥削，禁止言论自由，禁锢民主思想。 ②严厉镇压保王党人的叛乱，利用苏格兰军队南下之机将苏格兰并入英国。 (2)对外：进行殖民扩张。 ①发动对西班牙的战争。 ②派出远征军远征西班牙在西印度群岛的殖民地牙买加，把它变为英国的殖民地。 ③在欧洲西海岸进行的海战中，击败西班牙军队，占领敦刻尔克。 斯图亚特王朝复辟 1.原因 (1)在护国主体制下，人民群众在革命中取得的自由民主权利被剥夺，议会成了克伦威尔军事专制统治的装饰品。 (2)克伦威尔死后，高级军官不服理查德的领导。 (3)英国国内政局动荡，阶级矛盾尖锐，没有一种政治力量可以维持巩固的统治。 (4)大资产阶级、贵族把目光投向斯图亚特王朝。 2.复辟 1660年5月，查理二世登上王位，斯图亚特王朝最终复辟。 复辟时期议会与王权的斗争 1.查理二世的统治 (1)表现 ①在经济上，为了保护资产阶级和新贵族利益，批准议会通过了一系列法令。 ②在政治上，坚持君主专制统治，进行疯狂的反攻倒算。 (2)反专制的斗争 ①1679年，议会通过《排斥法案》，宣布取消詹姆士的王位继承权。 ②通过《人身保护法》，在英国人权保护的发展过程中具有十分重要的意义。 2.詹姆士二世的统治 (1)取消《人身保护法》。 (2)实行不利于资产阶级和新贵族的经济政策。 (3)着手恢复天主教。 3.反专制的斗争 1688年，资产阶级和新贵族联合发动了“光荣革命”，推翻了复辟的斯图亚特王朝，建立起君主立宪政体。 民主与专制斗争的主要表现形式 1.议会斗争 (1)革命前资产阶级和新贵族以议会为领导中心，为限制王权呈递了《权利请愿书》，提交《大抗议书》。 (2)1649年议会审判处死了国王查理一世。 (3)资产阶级在议会中与复辟的斯图亚特王朝斗争，如通过了《人身保护法》，限制封建专制。 2.军事斗争 议会军队在内战中组建了“新模范军”，与王党军进行了纳斯比战役，两次俘获国王查理一世，为建立英吉利共和国扫清了障碍。 3.双方妥协 (1)针对克伦威尔死后的混乱局势，资产阶级和新贵族为了维护自己的既得利益，在1660年同意查理二世建立复辟王朝。 (2)针对詹姆士二世的反动统治，资产阶级和新贵族于1688年发动“光荣革命”，推翻了复辟王朝，迎立荷兰执政威廉及玛丽为英国国王，建立了君主立宪制。 1688年，女婿登基，丈人逃亡的那场“光荣革命”是英国资产阶级与(　　) A.封建贵族斗争的原因 B.新旧贵族妥协的结果 C.封建贵族斗争的标志 D.新兴贵族妥协的条件 【解析】　首先，“光荣革命”的对象是复辟的斯图亚特王朝，因此资产阶级不仅要同新贵族联合，也要同旧贵族妥协；其次，“光荣革命”是同复辟封建王朝斗争的结果，不是原因和标志。 【答案】　B 阅读下列材料： 材料一　几乎所有的历史学家无不认为，克伦威尔在对英国历史作出最显著的贡献中，首先是，在经过近乎十年的内战之后，他在英格兰、苏格兰和爱尔兰奠定了一个和平时期……也许可以这样说，谁都不能像他那样取得如此丰富的成就。他死后不久，就引起了一场大混乱。可是在克伦威尔护国主政体统治下，却使英国人比较多地享有繁荣，并能在国内过和平生活。 ——[英]莫里斯·阿什利《论奥利弗·克伦威尔》 材料二　在(克伦威尔)这种“过分”的革命活动之后，必然接着到来一个不可避免的反动……经过多次动荡以后，新的重心终于确立了。并且成了(英国历史)新的出发点。 ——《马克思恩格斯选集》 材料三　(克伦威尔)在英国资产阶级革命浪潮中固然起过积极的作用。但没有真心实意地努力满足当时的社会需要，而只图填个人欲壑，无所不为，丑态百出，终于导致了封建王朝的复辟。 ——蒋孟引《论克伦威尔》 请回答： (1)根据材料一及所学知识，说明克伦威尔给英国带来“繁荣”的举措。 (2)指出材料二中的克伦威尔的“革命活动”与“(英国历史)新的出发点”的关系。 (3)结合所学知识，你