2016_2017学年高中历史第3章欧美资产阶级革命时代的杰出人物章末归纳提升学案北师大版选修.docVIP

第3章 欧美资产阶级革命时代的杰出人物章末归纳提升 欧美资产阶级革命家、政治家的比较 项目 克伦威尔 华盛顿 拿破仑背景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国 法国大革命贡献 赢得内战胜利建立共和国，巩固革命成果 领导独立战争，推动建国、立宪，捍卫民主政治 稳定秩序，颁布法典，反对外来干涉 局限 入侵爱尔兰，屠杀反对派，实行独裁统治 对种植园奴隶主妥协，保留黑人奴隶制 恢复君主制，实行独裁统治，后期对外侵略影响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义发展扫清了道路 克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处(　　) ①非凡的军事指挥才能　②走上独裁道路　③主持政局时制定行之有效的内外措施　④与封建势力做斗争 A．①②③④ B．①② C．①③ D．②③④ 【解析】　华盛顿并没有建立过独裁统治，②与题意不符；④与华盛顿不符；①③均为三人的相同之处，所以选C项。【答案】　C 综合检测(三) (时间：40分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分) 1．马斯顿草原之战的参加者、苏格兰人列斯里说：“欧洲还从没有见过类似的带兵艺术。”他赞扬的是(　　) A．拿破仑 B．克伦威尔 C．华盛顿 D．孙中山 【解析】　1644年7月，在马斯顿草原之战中，克伦威尔指挥军队打败了王党军队，故B项符合要求。【答案】　B 2．克伦威尔的名言：“假如我年轻10岁，我就会叫欧洲所有的国王发抖。”由此可以看出克伦威尔代表的阶级是(　　) A．资产阶级和新贵族 B．地主阶级 C．封建势力 D．无产阶级 【解析】　当时条件下的“国王”应指封建国王，由此可判断，克伦威尔所代表的是资产阶级和新贵族的利益，故选A项。【答案】　A 3．有一种观点认为，在反抗专制统治的过程中，英国革命曾有一个阶段背离了出发点，走向反面。能支持上述观点的史实是(　　) A．查理一世解散议会，实行无议会统治 B．克伦威尔驱散长期议会，建立“护国主”政治 C．议会发动政变，拥立威廉和玛丽 D．议会通过《权利法案》，限制王权 【解析】　英国资产阶级革命是以推翻封建统治为目标的，但是在革命的过程中，主要领导人克伦威尔在1653年建立“护国主”政治，实行独裁统治。A、C、D三项都体现不出专制来。【答案】　B 4.右图反映了克伦威尔正在驱散议会。驱散议会后，克伦威尔被拥立为终身“护国主”。他当时建立的政权性质是(　　) A．君主专制政权 B．封建专制政权 C．资产阶级性质的军事独裁政权 D．封建阶级和资产阶级联合专政的政权 【解析】　1653年，克伦威尔驱散长期议会，实行独裁统治，同年12月，就任“护国主”，集立法、行政及军事大权于一身。但克伦威尔维护的是资产阶级的利益。【答案】　C 5．有人说：“这位先生(指华盛顿)作为军官以他的技能和经验，他的足以自食其力的财富，出类拔萃的才能和众口交誉的极好声望，将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持……”以上材料反映出华盛顿出任大陆军总司令源于他(　　) ①有作战经验和领导艺术　②有较多的财富　③有杰出的才能　④出身高贵 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【解析】　由材料中的信息“经验”“财富”“才能”不难判断B项正确。④在材料中未体现。【答案】　B 6．1785年，华盛顿意识到美国政府是“一个半死不活的、一瘸一拐的政府”。为解决这一问题，华盛顿采取的措施是(　　) A．发动北美独立战争 B．主持制定1787年宪法 C．建立美国联邦政府 D．开创总统连任两届的范例 【解析】　独立后的美国，面对内忧外患，由13州结成的松散联盟——邦联，束手无策，独立战争的胜利果实“濒临混乱和毁灭的边缘”。1787年，华盛顿主持召开制宪会议，通过联邦宪法，大大加强了联邦政府的权力。1789年根据宪法，华盛顿组建了第一届联邦政府。故B项是关键性措施，C项从属于B项。【答案】　B 7．如果你是美国公民，你投票赞成华盛顿为美国历史上最受尊敬总统的理由是(　　) A．他的名字与本国首都名字一致 B．他是美国历史上第一位总统 C．他起草了《独立宣言》 D．他为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越贡献 【解析】　A、B两项不足以成为最受尊敬总统的理由，C项说法有误，《独立宣言》是由杰斐逊起草的，故选D项。【答案】　D 8．拿破仑身矮腿短，却是历史上的巨人，他曾创造许多战争奇迹，但真正让他名垂青史并使法国资产阶级革命成果得以巩固和产生深远影响的是(　　) A．编撰并公布《法国民法典》 B．建立法兰西第一帝国 C．当选为法兰西科学院院士 D．奇迹般地逃出厄尔巴岛，再登皇位 【解析】　材料中“使法国资产阶级革命成果得以巩固和产生深远影响”是关键信息。能达到这种历史