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在＿＿＿＿＿＿＿的那边 　　文题展示 　　17.在_____的那边(大海、路、山……) 　　 　　命题分析 　这是一道半命题作文，且是本组作文题的第一题，所以有必要对半命题作文解说一下。 　所谓半命题作文。就是命题人限定题目的一部分内容。然后让学生根据要求将题目补充完整并进行写作的作文命题形式。半命题作文介于命题作文与话题作文之间，兼具限制性和灵活性的特点，给学生留下了一定的选择空间和创造空间，有利于学生张扬个性。充分展示自己的写作才能。对于半命题作文审题的过程，实际上就是补题的过程，在补题时，要注意切合题意，明确补题范围，拓展思维，筛选补题对象，力求新颖，发挥补题创意。同时要注意选择自己熟悉的、有一定知识储备的内容。 　　“在_______的那边”，这道作文题兼顾了出题者的命题意图和学生的自由选择。对学生来说，在立意、选材、构思等方面有适当的选择余地。有利于自己思维的发散与拓展，尽情地写出自己的人生体验和对生活的思考。具体来说，它有如下特点： 　　 　　1.切合学生的阅读实际。在初高中语文教材中，有几篇类似的课文，如人教版七年级语文(上)中的诗歌《在山的那一边》，表达诗人对理想的不懈追求；人教版高中语文第一册的《序言》(美?房龙)，借“无知山谷”中向往山的“那边”的先驱者被守旧老人处死的故事，表达对镇压新思想的反动势力的谴责。可见，这道作文题既让学生有一种熟悉的感觉，又对学生的创新能力提出了挑战。 　　 　　2.切合学生的思想实际。作为当代中学生。80后或90初一代。他们爱幻想，有理想，对未知的事物有强烈的好奇心和求知欲，而这道题。恰好能够让他们摆脱现实的束缚。描述心目中的理想王国，表达对某种理想的追求，这样就能充分张扬自己的个性，展现自己的才华。 　　 　　3.暗扣总主题。本次作文大赛的总主题是“为祖国喝彩，为和谐放歌”，而这道作文题则暗扣了这一主题。只要我们用心发掘，就不难发现本题与总主题之间的关系，如“在大海那边”，游子盼望回到祖国的怀抱：“在大山那边”，民风淳朴。人际关系和睦。人与自然和谐等等。 　　 　　思路点拔 　　题中的“那”与“这”相对。表远指，指代比较远的人或事物，而“边”则表示方位，可见，这道题就是要求写较远的地方的人或事物，宜写成记叙类文体，如散文、小说、童话，当然，由于没有文体限制。也可写成诗歌、戏剧等。 　　如前所述。类似的文章在现行教材中出现过。因此。写作这道题，成功的关键在创新。 　　一是补题要富有新意。尽量回避提示中的“海、路、山”等字眼，而选择“小河”、“花园”乃至“月球”、“天国”之类的词语。也可选填入名、称谓、国名以及一些抽象名词。 　　二是立意创新。无论补充的是提供的词语。还是自选的内容。都必须在立意上创新。如。在大山那边”。你写山那边的孩子有远大理想，想走出大山去拥抱山外精彩的世界，就给人似曾相识之感； “在美国那边”。你写美国那边的物质文明高度发达，是人们向往的天堂，就不符合“为祖国放歌”的总主题。因此，要善于拓展思维。让思维的触角伸向不同的层面，尽量做到“言人之所未言”。 　　三是文体创新。作为作文大赛，依靠新颖的文体脱颖而出，是制胜的可取之道。如“在山的那边”。我们可写成童话：“一群羊儿正在悠闲地吃着青草，轻风传来了山那边的羊叫声，这无疑对它们是一种极大的诱惑，但牧羊犬却大声嚷嚷，你们听到的是自己的回声，山那边除了狼还是狼，你们不能到山那边去。”然后由此拓展开去。我们还可写成调查报告，反映出山那边的风土人情、资源分布及生产生活状况，然后建议开发“山的那边”，走共同富裕之路，走可持续发展之路。如果你想写科幻小说，则可写“在火星那边”。火星人的生活状况及他们对外太空智慧生命的探寻。最后，终于遇到了地球人。 3