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终身学习与图书馆 　　摘要:终身教育的理念被越来越多的人接受,终身学习成为时尚。而图书馆为人们提供了最佳的终身学习环境。做好图书馆工作有助于终身学习的实现。 　　关键词:终身学习 图书馆 意义 　　 　　一、终身学习的概念与意义 　　1、终身学习的概念 　　终身学习萌发于20世纪60年代,由欧洲终身学习促进会提出。1994年在意大利举行了“首届世纪终身学习会议”,提出了终身学习是二十一世纪的生存概念。终身教育的理念被越来越多的人接受,终身学习成为时尚。现代教育思想达到共识:终身教育是“人们在一生中所受到的各种培养的总和”,包括“教育的一切方面”;终身教育贯穿于整个人生,是人自发地、主动的、持续的教育过程;突破时间、空间的限制,涉及人的思想、智能、个性和职业等方面的内容。处于现代社会中的人,学习是不能一次性完成的,终身学习观点激励人们从生到死坚持终身学习自己教育自己。 　　2、终身学习的意义 　　 “知识就是力量”,知识才是财富。我们从小就开始接受教育,学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益,但其有限性造成了其不能完全适应现代化的教育需要。在我们一生学习的知识当中,在学校获得的知识只占一生所需知识的少数部分,绝大部分知识都是在学校后教育中获得。我们不能固守原有的那点知识而企望它管用一生。当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。中国加入WTO以来,外语、经济、法律、电脑信息技术等专业日益火暴,要求学习和更新专业知识的人越来越多。 　　江泽民主席说过:“当今时代,是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识,学习做好工作所必须的一切知识,知识挑战的严峻程度有目共睹,每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短,旧知识淘汰很快,我们随时面临知识危机。21 世纪是“知识爆炸”的时代,知识老化加速,职工更替频繁,社会变化急剧,任何人都不可能一劳永逸地拥有足够的知识,而需要终身学习。学习是人类生存和发展的重要手段,终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。“活到老,学到老”是新世纪应有的终身学习观。随着知识经济时代的来临,一个“人人学习,时时学习”的终身学习观念已日益形成。学习决定着个人、企业以及整个国家的命运。为了应付知识不断更新的挑战,每个人必须从学校的学习转化为终身学习,这是不以人的意志为转移的发展趋势。“人过三十不学艺”的时代已一去不复返了,不树立终身学习的学习观念必将被社会所淘汰。 　　二、图书馆在终身学习中的作用:图书馆是终身学习的最佳场所 　　 1、图书馆具有丰富的文献信息资源。图书馆是人类的知识宝库。图书馆是收集各种文献比较完全与集中的机构。在这些信息资料中,蕴藏着各个学科的丰富知识,凝聚了人类智慧的结晶,是人类宝贵的精神财富,是我们最主要的知识宝库。 　　2、图书馆是传递知识的重要机构。众所周知,图书馆的教育职能是通过文献传递知识来实现的。它主要利用自己所收藏的文献资料来向读者进行宣传教育。使广大读者通过文献资料的学习和利用,不断地丰富自己的文化知识,提高自己的科学文化水平,以适应社会的需要。 　　3、图书馆优良的学习环境是读者自学和深造的场所。现代化的图书馆不仅在建筑风格上典雅简捷,而且内部设计也是处处为读者提供方便。图书的全部开架阅览缩短了读者与书的距离,计算机管理减少了读者的等待时间,宽敞明亮的阅读空间和舒适安静的自习室,都是读者自学和深造的最佳场所。使其成为“大学中的大学”和“终身进修学院”。 　　4、图书馆能够提供现代化的学习手段。随着计算机、网络技术、视听、多媒体等现代化设备在图书馆的应用,尤其是图书馆内的各种书目数据库、全文数据库、各种网络、光盘检索等资源和手段,使读者在极短的时间里、较小的空间内就能够完成自己的学习任务。因特网上就拥有1000多个大型互联网图书馆,10000多种网上杂志,1000多种新闻媒体的网络版,100多万个Web站点,为人们终身学习提供信息资源的交流和共享,人们足不出户即能够享受图书馆提供的各种信息和全天候服务。 　　5、图书馆能够提供知识重组服务。在知识经济的今天,几乎没有一种知识不是以某种方式重新组合而成。知识创新的前提是在大量占有知识、信息的基础上进行知识重组和创造,形成新的知识。现代化的图书馆采用先进的数字挖掘技术,为读者提供帮助,挖掘信息源本身所无法提供的诸多信息,当用户需要检索某一专题资料时,便可在较短的时间内,获得这一专题在某个时期内被高频使用的文献目录,并可动态查寻某篇文献在某个时期被其他文献引用的次数、某作者在某领域发表的所有文章目录的信息,同时还可以得到一系列有关的统计分析数据等。 　　6、图书馆帮助读者掌握获得知识信息的技能和方法。图书馆除了为