战略管理课程学习内容1.docx

战略管理课程学习内容（1）第一部分 战略管理导论第一章 战略管理概论一、战略涵义1、词典解释《辞海》：军事名词，对战争全局的筹划和指挥。《中国大百科全书、军事卷》：指导战争全局的方略……《韦氏新国际英语大词典》：军事指挥官克敌制胜的科学与艺术。《简明不列颠百科全书》：在战争中利用军事手段达到战争目的的科学和艺术。2、企业战略的涵义钱德勒：战略就是长期目的或目标的决策、行动过程中的抉择以及对完成目标所需资源的分析。安德鲁斯：战略是为了达到目标、意图或目的而制定计划与方针的一种模式。这种模式界定了企业当前或未来的经营范围，并规定了企业所属的类型（经济或人文组织）。奎因：战略是将一个组织的主要目标、政策或行动按照一定的结构整合成一个整体的方式或计划。战略三元素：可以达到的最重要的目的或目标、指导或约束经营活动的重大政策、可以在一定条件下实现预定目标的主要活动程序或项目。安索夫：战略是贯穿于企业经营和产品与市场之间的一条共同经营主线。波特：战略是在企业各项经营活动之间建立一种匹配。明茨伯格（H.Mintzberg）的战略5Ps：计划（Plan）、计策（Ploy）、模式（Pattern）、定位（Position）、观念（Perspective）战略定义企业战略就是企业为获取、维持、提升竞争优势而进行的面向未来的总体性谋划。特征：全局性、复杂性、纲领性、长远性、风险性、抗争性 二、战略过程学派-亨利.明茨伯格1、设计学派：内外环境的匹配：SWOT、主观性、非正式2、计划学派：基于预测而准备: 精细化、计划体系、正式3、定位学派：分析后确定位置：五种竞争力模型、战略集团、行业吸引力矩阵、价值链、博弈论4、企业家（创新）学派：洞察力与远（预）见：强调经验与战略直觉5、认知学派：战略形成是心理过程：战略者认识风格、能力影响战略6、学习学派：尝试、渐进、学习过程：应急战略、回顾式制定7、权力学派：操纵、协商的过程：组织政治8、文化学派：交互与集体思维过程：文化对战略的意义9、环境学派：一个反应的过程：适者生存10、构造学派：一个变革的过程 ：转型资源学派：一个整合的过程：独特优势与核心竞争力三、战略管理1、战略管理涵义制定有关企业组织未来发展方向的决策，并将之付诸实施的动态管理过程，包括战略分析、战略决策、战略实施。战略管理是一个不断循环、没有终点的过程。战略管理的五项基本任务：确立公司的使命和愿景、确立目标、制定达到目标所采取的战略、实施与执行战略以及绩效评价、监控新的发展、作出纠正性调整。强有力地执行一个缜密的战略，不但是公司取得竞争成功的秘诀，而且是公司管理卓越性最好的检验标准！2、战略管理层次（1）公司战略研究一个由一些相对独立的业务组合成的企业整体 。强调两个方面：①应该做什么业务：确定公司的性质和宗旨，确定公司活动的范围和重点。②怎样去发展这些业务：确定资源分配的先后次序，确定那一项业务应该优先得到这些资源，怎样最大限度的利用这些资源。 （2）业务战略是经营管理某一个特定战略业务单位的战略计划 。研究在选定的业务范围内和特定的市场上如何进行竞争，以取得超过竞争对手的竞争优势。（3）职能战略是为贯彻、实施和支持公司战略与业务层战略而在企业特定的职能管理领域制定的战略。重点是提高企业资源的利用效率。3、公司战略不断演进演进的原因在于变化，包括：易变的市场环境； 新技术的产生；不断变化的顾客偏好；竞争者采取的新行动；政府政策和规章制度的改变；新机会的出现等五、战略管理者1、战略管理者构成战略管理者是企业战略管理的主体，是企业内外环境的分析者，是企业战略的制定者，是战略实施的领导者和组织者，是实施过程的控制者和结果的评价者。主要包括：企业的董事会、高层管理者；各事业部的经理；职能部门的管理者；专职计划人员。2、战略领导能力是指清晰表达公司或分部的战略远见、并激励他人认同的能力。强领导力特征：远见、雄辩、坚持一贯；承诺；信息充分；乐于分权，同时控制关键决策；善于用权；高情商。3、战略性思维超前意识；全局意识；权变意识；创新意识；人本意识六、战略规划失败的原因与对策1、策划是在不确定的条件下做出的对策：脚本规划法（情境法）。预测可能出现的各种境况，针对不同情境调整战略。2、自上而下的象牙塔式的策划对策：策划需要所有层次的管理者参与；其次要体现过程公平3、为现在策划而非为未来战略意图：其内涵是战略制定应包括建立远大的目标，要为实现远大的目标找到方法来建立、积累资源和能力4、战略决策者不能有效地处理信息。主要原因是认知偏差和集体思维。对策：设置唱反调的人；争辩调查（辩证质询）5、形式主义战略6、战略执行失效对策：建立能成功执行战略的组织；资源分配给战略关键活动；建立支持公司战略政策与运作系统；鼓励职员努力向公司所建立的目标奋斗；以达到