2017-2018学年高中数学 第三章 导数及其应用本章整合课件 新人教A版选修1-.pptVIP

专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 答案:A 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2.(2016·全国丙高考)已知f(x)为偶函数,当x≤0时,f(x)=e-x-1-x,则曲线y=f(x)在点(1,2)处的切线方程是　　　　　.? 解析:当x0时,-x0,f(-x)=ex-1+x. 因为f(x)为偶函数, 所以f(x)=f(-x)=ex-1+x. 因为f(x)=ex-1+1,所以f(1)=2, 所求切线方程为y-2=2(x-1),即y=2x. 答案:y=2x 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 3.(2016·天津高考)已知函数f(x)=(2x+1)ex,f(x)为f(x)的导函数,则f(0)的值为　　　　　.? 解析:∵f(x)=(2x+3)ex,∴f(0)=3. 答案:3 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 4.(2015·课标全国Ⅰ高考)已知函数f(x)=ax3+x+1的图象在点(1,f(1))处的切线过点(2,7),则a=　　　　　.? 解析:∵f(x)=3ax2+1,∴f(1)=3a+1, 即切线斜率k=3a+1. 又f(1)=a+2,∴已知点为(1,a+2). 答案:1 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 5.(2015·课标全国Ⅱ高考)已知曲线y=x+ln x在点(1,1)处的切线与曲线y=ax2+(a+2)x+1相切,则a=　　　　　.? ∴切线方程为y=2x-1. 由y=2x-1与y=ax2+(a+2)x+1联立, 得ax2+ax+2=0,再由相切知Δ=a2-8a=0,解得a=0或a=8. ∵当a=0时,y=ax2+(a+2)x+1并非曲线而是直线, ∴a=0舍去,故a=8. 答案:8 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 6.(2016·全国甲高考)已知函数f(x)=(x+1)ln x-a(x-1). (1)当a=4时,求曲线y=f(x)在(1,f(1))处的切线方程; (2)若当x∈(1,+∞)时,f(x)0,求a的取值范围. 解:(1)f(x)的定义域为(0,+∞). 曲线y=f(x)在(1,f(1))处的切线方程为2x+y-2=0. 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 7.(2016·全国乙高考)已知函数f(x)=(x-2)ex+a(x-1)2. (1)讨论f(x)的单调性; (2)若f(x)有两个零点,求a的取值范围. 解:(1)f(x)=(x-1)ex+2a(x-1)=(x-1)(ex+2a). 设a≥0,则当x∈(-∞,1)时,f(x)0; 当x∈(1,+∞)时,f(x)0. 所以f(x)在(-∞,1)单调递减,在(1,+∞)单调递增. 设a0,由f(x)=0得x=1或x=ln(-2a). 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 本章整合 第三章 导数及其应用 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1　利用导数的几何意义求切线方程 导数的几何意义主要应用在研究函数图象的切线问题中,此时关键是抓住切点,它是联结曲线和其切线的“桥梁”,在做题时若题中没有给出切点,往往需要设出切点. 应用1若曲线y=ax2-ln x在点(1,a)处的切线平行于x轴,则a=　　　　　.? 专题1 专题2 专题3 专题4 应用2已知函数f(x)=ax3+3x2-6ax-11,g(x)=3x2+6x+12,直线m:y=kx+9,又f(-1)=0. (1)求a的值; (2)是否存在实数k,使直线m既是曲线y=f(x)的切线,又是y=g(x)的切线?如果存在,求出k的值;如果不存在,说明理由. 解:(1)∵f(x)=3ax2+6x-6a,且f(-1)=0, ∴3a-6-6a=0,∴a=-2. 专题1 专题2 专题3 专题4 专题1 专题2 专题3 专题4 下面求曲线y=f(x)的斜率为12和0的切线方程: ∵f(x)=-2x3+3x2+12x-11, ∴f(x)=-6x2+6x+12. 由f(x)=12,得-6x2+6x+12=12, 解得x=0或x=1. 当x=0时,f(0)=-11,此时切线方程为y=12x-11; 当x=1时,f(1)=2,此时切线方程为y=12x-10. 故y=12x+9不是公切线. 由f(x)=0,得-6x2+6x+12=0,解得x=-1或x=2. 当x=-1时,f(-1)=-18, 此时切