2017-2018学年高中数学 第四章 定积分 4.1 定积分的概念课件 北师大版选修2-.pptVIP

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2017-2018学年高中数学 第四章 定积分 4.1 定积分的概念课件 北师大版选修2-

-*- §4.1 定积分的概念 1.曲边梯形及其面积的求法 曲线y=f(x)与平行于y轴的直线和x轴所围成的平面图形叫曲边梯形.求连续曲线y=f(x)对应的曲边梯形面积S的方法是:①分割;②近似代替;③求面积的和;④逼近. 2.定积分的背景 面积问题、路程问题以及做功问题3个问题,一般通过分割自变量的区间得到过剩估计值和不足估计值,分割得越细,估计值也就越接近精确值;当分割成的小区间的长度趋于0时,过剩估计值和不足估计值都趋于要求的值. 3.定积分的概念 一般地,给定一个在区间[a,b]上的函数y=f(x),其图像如图所示. 将[a,b]区间分成n份,分点为:a=x0x1x2…xn-1xn=b.第i个小区间为[xi-1,xi],设其长度为Δxi,在这个小区间上取一点ξi,使f(ξi)在区间[xi-1,xi]上的值最大,设S=f(ξ1)Δx1+f(ξ2)Δx2+…+f(ξi)Δxi+…+f(ξn)Δxn.在这个小区间上取一点ζi,使f(ζi)在区间[xi-1,xi]上的值最小,设s=f(ζ1)Δx1+f(ζ2)Δx2+…+f(ζi)Δxi+…+f(ζn)Δxn. 如果每次分割后,最大的小区间的长度趋于0,S与s的差也趋于0,此时,S与s同时趋于某一个固定的常数A,容易验证,在每个小区间[xi-1,xi]上任取一点δi, S=f(δ1)Δx1+f(δ2)Δx2+…+f(δi)Δxi+…+f(δn)Δxn的值也趋于该常数A,我们称A是函数y=f(x)在区间[a,b]上的定积分, 4.定积分的相关名称 2.定义中区间的分法和ξi的取法是任意的. 【做一做1】 把区间[1,3]等分成n份,所得n个小区间的长度均为(  ) 答案:B 【做一做2】 汽车以v=v(t)在[0,t]内作直线运动,经过的路程为s,则下列叙述正确的是(  ) A.将[0,t]等分n份,若以每个小区间左端点的速度近似替代时,求得的路程是s的不足估计值 B.将[0,t]等分n份,若以每个小区间右端点的速度近似替代时,求得的路程是s的过剩估计值 C.将[0,t]等分n份,n越大,求出的路程近似替代s的精确度越高 D.将[0,t]等分n份,当n很大时,求出的路程就是s的准确值 解析:当n越大时,分割成的小区间长越小,则求出的路程近似替代s的精确度越高. 答案:C 名师点拨1.性质③对于有限个函数(两个以上)也成立,性质④对于把区间[a,b]分成有限个(两个以上)区间也成立. 答案:1 答案:6 思考辨析 判断以下说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)利用“以直代曲”思想求出的曲边梯形的面积是近似值. (  ) √ × √ √ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 过剩估计值与不足估计值的应用 【例1】 一辆汽车在直线形公路上变速行驶,汽车在时刻t的速度为v(t)=-t2+5(单位:km/h),试估计这辆汽车在0≤t≤2(单位:h)这段时间内行驶的路程.(误差不超过1) 分析:将变速直线运动的路程问题化归为匀速直线运动的路程问题,通过求矩形面积和即可解决. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 解:将区间[0,2]10等分,如图.设矩形面积的过剩估计值为S,不足估计值为s,则 S=(-02+5-0.22+5-…-1.82+5)×0.2=7.72, s=(-0.22+5-0.42+5-…-1.82+5-22+5)×0.2 =6.92. 故估计该车在这段时间内行驶的路程介于6.92 km与7.72 km之间. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 反思感悟解决此类问题,是通过分割自变量的区间求得过剩估计值和不足估计值,分割得越细,估计值就越接近精确值;当分割成的小区间的长度趋于0时,过剩估计值和不足估计值都趋于要求的值. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1求由直线x=1,x=2和y=0及曲线y= x2所围成的曲边梯形的面积的估计值,并写出估计误差. 解:将区间[1,2]5等分,分别以每个小区间的左、右端点的纵坐标为小矩形的高,得此平面图形面积的不足估计值S和过剩估计值s. 估计误差不会超过S-s=1.32-1.02=0.3. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 利用定积分的几何意义求定积分 【例2】 用定积分的几何意义求下列各式的值. 分析:定积分 f(x)dx的几何意义是介于x=a,x=b之间,x轴上、下相应曲边平面图形面积的代数和,其中x轴上方部分的面积为正,x轴下方部分的面积为负. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 反思感悟利用几何意义求定积分,关键是准确确定被积函数的图像,以及积分区间,正确利用相关的几何知识求面积. 基本步骤如

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