2017-2018学年高中物理 第十六章 动量守恒定律本章整合课件 新人教版选修3-.pptVIP

-*- 本章整合 第十六章 动量守恒定律 专题一 专题二 专题一　用动量定理解决动力学问题 动量定理是解决动力学问题的一种重要方法,动量定理最突出的特点就是利用状态来描述力在时间上的累积过程。对于只涉及物体运动时间而不涉及加速度的问题,用动量定理要比用牛顿运动定律解题方便得多。 专题一 专题二 【例题1】 如图所示,质量为m1=0.3 kg的小车静止在光滑的水平面上,车长l=1.5 m,现有质量m2=0.2 kg、可视为质点的物块,以水平向右的速度v0=2 m/s从左端滑上小车,最后在车面上某处与小车保持相对静止。物块与车面间的动摩擦因数μ=0.5,g取 10 m/s2,求物块在车面上滑行的时间t。 点拨：对物块而言,摩擦力的冲量引起其动量的变化。 专题一 专题二 解析：设物块与小车的共同速度为v,以水平向右为正方向,根据动量守恒定律得m2v0=(m1+m2)v 设物块与车面间的滑动摩擦力为Ff,对物块应用动量定理得-Fft=m2v-m2v0 又Ff=μm2g 代入数据解得t=0.24 s。 答案：0.24 s 专题一 专题二 专题二　动量与能量相结合的问题 处理力学问题的基本思路有三种:一是动力学的观点,即利用牛顿运动定律和运动学公式处理问题的方法;二是动量的观点,即利用动量定理、动量守恒定律处理问题的方法;三是能量的观点,即利用功能关系(如动能定理)、能量守恒定律处理问题的方法。分析问题时,若涉及有关物理量的瞬时对应关系,一般用动力学的观点处理;若涉及力的作用过程,一般用动量或能量的观点处理比较方便。 利用动量的观点和能量的观点解题时应注意下列问题: (1)动量定理和动量守恒定律是矢量表达式,还可写出分量表达式;而动能定理和能量守恒定律是标量表达式,无分量表达式; (2)从研究对象上看,动量定理既可用于研究单一物体,又可用于研究系统,而动能定理一般用于研究单一物体; 专题一 专题二 (3)动量守恒定律和能量守恒定律研究的是系统,在解题时必须注意动量守恒的条件及机械能守恒的条件;在应用这两个定律时,当确定了研究的对象及运动状态变化的过程后,可根据问题的已知条件和要求解的未知量,选择研究的两个状态列方程求解。 专题一 专题二 【例题2】 (2016·全国甲)如图所示,光滑冰面上静止放置一表面光滑的斜面体,斜面体右侧一蹲在滑板上的小孩和其面前的冰块均静止于冰面上。某时刻小孩将冰块以相对冰面3 m/s的速度向斜面体推出,冰块平滑地滑上斜面体,在斜面体上上升的最大高度为h=0.3 m(h小于斜面体的高度)。已知小孩与滑板的总质量为m1=30 kg,冰块的质量为m2=10 kg,小孩与滑板始终无相对运动。重力加速度的大小g取10 m/s2。 (1)求斜面体的质量; (2)通过计算判断,冰块与斜面体分离后能否追上小孩? 专题一 专题二 解析：(1)规定向右为速度正方向。冰块在斜面体上运动到最大高度时两者达到共同速度,设此共同速度为v,斜面体的质量为m3。由水平方向动量守恒和机械能守恒定律得 m2v20=(m2+m3)v① 式中v20=-3 m/s为冰块推出时的速度。联立①②式并代入题给数据得 m3=20 kg③ (2)设小孩推出冰块后的速度为v1,由动量守恒定律有 m1v1+m2v20=0④ 代入数据得v1=1 m/s⑤