让每个生命更精彩_焦宗芳校长的_人生规划教育_陈为友精选.pdf

编者按 这 是 一 个 关 于 学 习 成 长 最 终 归 结 为 幸 福 与 否 ［ ］ 、 ， 的话 题 。 最 先 关 注 此 事 的是 校 长 ，虽 然 看 起 来 过 程 进 行 得 有 条 SHANDONG JIAOYU 不 紊 ，其 实 校 长 的心 里 急 如 星 火 。 古人 云 ：“凡 事 预 则 立 ，不 预 则 废 。 ” 同 学们 忙 着 学 习、老 师 们 忙 着 工 作 ，忙 来 忙 去 为 了啥 ，辛 辛 苦 苦 去 哪 里 ？ 我 们 的 教 育 、我 们 的 学 校 、我 们 的 校 长 们 ，提 供 给 学 生 、老 师 的 最 重要 的 东 西 ，究 竟是 什 么 ？ 让每个生命更精彩 ———焦宗芳校长的 生规划教育” “人 □ 本刊记者 陈为友 □ 本刊特约记者 张庆亮 □ 本刊通讯员 房东玲 悄悄的微机室里 同学们正 这是潍坊市坊子区崇文中学对学 进行 人生规划教育 的地方和学校 静 ， 生进行 人生规划教育 的一个场景 “ ” ， 在专心致志 认真地做着一 “ ” 。 就更少了。 ， 些他们从来没有见过 没有做过的题 学生们使用的测评工具 是一款专门 4 、 。 ， 有 规划 的人生 可能更幸福 “ ” ， 分钟后 结果出来了 不是得了 为中学生设计的生涯规划辅助系统。 ， ， 30 多少分数的成绩 而是电脑自动生成 它能帮助学生全面客观地认识自我， 党的十八大报告 在论述 改善民 ， ， “ 的 个报告 价值观报告 能力报告 兴 帮助学生发现自己的兴趣 能力 性 生 问题时 第一条就是 努力办好