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运城市中小学教育科学研究课题 申 报 书 [ ] 号 课题名称 《农村初中小班教学策略研究》 学科分类 基础教育 课题负责人 毛俊民 负责人所在单位（盖章） 山西省绛县大交初中 填表日期 2013.10.20 联系电话 电子信箱 ycjxmaojunmin@163.com 基本情况 课题名称 农村初中小班教学策略研究 负责人姓名 毛俊民 性别 男 名族 汉 出生年月 1966. 3 行政职务 办公室主任 职称 中政一 研究专长 课堂教学研究 最后学历 大学专科 工作单位 绛县大交初中 联系电话 通讯地址 山西省绛县大交初中 邮政编码 043600 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 职称 学历 工 作 单 位 毛俊民 男 66.03 中一 专科 绛县大交初中 许俊伟 男 62.01 中高 本科 绛县大交初中 杨自祥 男 82.10 中二 本科 绛县大交初中 高素芳 女 68.01 中二 专科 绛县大交初中 张秀红 女 67.08 中二 专科 绛县大交初中 高东风 男 65.12 中一 本科 绛县大交初中 张国强　 男　 79.03 中二　 本科　 绛县大交初中　　 杨兵霞　 女　 79.02 中二　 本科　 绛县大交初中　　 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础 毛俊民：运城市政治学科教学能手 多篇论文在省市获奖 许俊伟：省教学能手 县多个课题的组织与参与 杨自祥：县电化教学能手 校教研组长 高素芳：县电化教学能手 校教研组长 多篇论文在省市获奖 张秀红：县优秀教师、论文获省级荣誉证书 高东风：县优秀教师、论文获省级荣誉证书 张国强：校教导副主任、论文获省级级荣誉证书 杨兵霞：县优秀教师、论文获省级级荣誉证书 三、课题论证 对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义 课题：《农村初中小班教学策略研究》 一、研究的背景： 实施小班化教学是当前国际教育改革的一大潮流，国外关于“视野与文化”的研究表明：教师在课堂教学中，视野关注的范围一般不超过25个学生，而传统的大班由于班额人数过多，很难做到面向全体学生的要求。小班化教育由于人数少，增加了师生之间交往的额度，每个学生能更多地得到教师的关注和指导，促进了教育过程中面向全体学生目标的实现。 近几年来，随着农民工子女跟父母一起大量外出、城市化趋势、计划生育、家长的挑剔以及农民家境的好转，农村初中的生源出现了自然的萎缩，许多农村初中出现了人数少于20人的小班。这种小班化的产生，与上海、南京等大城市所推行的优质化教育的“小班”迥然不同，在这种被迫“小班化”的形势下，如何开展小班教学，变无奈为机遇，扬长避短，是摆在人们面前的现实课题，值得我们去探讨、去研究。 结合师生比的现状，我校具备开展小班化教学研究的条件。为此，提出“农村初中小班教学策略”课题研究。争取经过一个阶段研究与实践，使教师的教学观、学生观、课程观、评价观等方面得到大幅度的提升，为学生的终身学习奠定良好的基础。 二、课题的界定： 所谓小班教学策略，就是以促进学生素质提高与既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模的基础上，通过对教学的时空、教学内容、教学方法、教学技术、教学模式以及教学评估等环节的改革，而形成的一种新型的班级教学活动形式。 班级人数相对较少固然是小班教学的一个特征，但绝不是本质特征。小班教学策略的根本宗旨是促进每一位学生全面而富有个性的发展，对不同学生不同的学习水平，学习速度，学习能力倾向，应该给予不同的引导，帮助，充分挖掘每个学生的内在潜能，为每一个学生个性特长的发展提供机会，使每一个学生的个性得以张扬，让每一位学生都得到主动和谐的发展并获得成功。 三、国内外该课题研究的现状述评： “视野与文化”的研究表明：一个班级的学生超过25人，教师就会顾此失彼，超过越多，顾不到的学生也越多。国外教育界认为班级规模应该控制在25人以内，德国、美国在25—30人，英国20到25人，加拿大25到30人。从96年开始，我国的一些大