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? USTB 管理学院 * 主讲：何润宇 北京科技大学管理学院 战略管理 战略管理 第 一 部 分 第二章 战略制定的理解 本讲主要内容 组织的战略制定过程 战略视角 对战略制定的影响 一、战略视角 1设计视角 　业绩可分析 　调整能力与资源，使之与环境相匹配 　思考先于行动 　管理层对命运负责 　行动符合逻辑 　依据工具解决问题 　组织为理性系统 设计视角认为， 战略的制定是要通过 理性的、结构化的、指导性的 分析程序对组织 进行定位。 战略视角 2经验视角 　经验与偏见 　集体经验：组织文化与战略制定 机会与危胁 组织范式 环境因素 优势与劣势 组织能力 战略 业绩 决策 决策 决策 决策 决策 演变的战略方向 经验视角认为，战略的制定 是个人和集体经验的结果，同时也是 组织文化最能代表的前提假设作用的结果。 战略视角 3创意视角 　差异性与多样性 　创意的产生 　创新战略的产生 创意视角认为，战略是在组织内部和外部 存在的差异性和多样性的基础上 生成的秩序和创新。 复杂性理论、进化论 渐进式变化但偶尔突然变化 “教练”，环境的开拓者与创意的支持者 差异性和多样性的复杂体系 由于机构内外的差异与多样性所产生的秩序与创新 制度化理论、文化理论、心理学 渐进式变化，抵制发生重大变化 经验利用者 文化根源于历史、正统和过去的成功 作为个人和集体的经验及“本应如此”假设的结果而出现的渐进式发展 经济学、决策科学 变化＝执行所计划的战略 战略决策者 机械的、分等级的、有逻辑的 通过理性、分析、结构化和指导性过程，谨慎进行战略定位 基础 理论 变化的含义 高管的作用 组织的假设 概述/ 结论 三种战略视角 战略作为 设计 创意 经验 链接：古典战略十学派＆竞争战略三学派 古典战略学派： 设计学派（Design School） 计划学派（Planning School） 定位学派（Positioning School） 创业学派（Entrepreneurial School） 认知学派（Cognitive School） 学习学派（Learning School） 权力学派（Power School） 文化学派（Cultural School） 环境学派（Environmental School） 结构学派（Configuration School） 竞争战略学派： 行业结构学派 核心能力学派 战略资源学派 链接：古典战略十学派＆竞争战略三学派 二、组织的战略制定过程 (一)战略构建流程 目标 现状 差距 原因及影响 因素分析 战略 以差异分析为中心的战略模式 环境条件分析 利益、期望 战略 以优势及吸引力为中心的战略模式 　战略规划体系 　提供分析与思考的结构性方法 　形成长期战略观 　以目标与战略方向为基准 　协调 　沟通 　员工参与 　组织安全感与逻辑意识 (二)战略制定的要素 　战略规划体系 　变成专家工作，与实际经营脱节 　过于繁复而不易理解 　文件化误导 　拘泥于细节 　阻碍创新 　追求绝对正确 　战略领导人 　组织政治 　逻辑渐进 　学习型组织 　强迫式战略 　战略制定的多重过程 二、组织的战略制定过程 ? USTB 管理学院