汉语的基本词和常用词研究.pdf

汉语的基本词和常用词 吉林大学 徐正考 于 飞 常用词和基本词是词汇中的两个重要聚合，也是词汇学研究 的两个重要对象。但何为常用词何为基本词，学者们看法不一。 一方面，到目前为止还没有学术界普遍认可的界定；另一方面，人 们在使用这两个概念时总是存在着不同程度的混淆。主要体现 在：(1)混淆基本词和常用词的概念。这种情况多发生于研究之 初，即20世纪五六十年代。由于大家对于二者的概念和差别还缺 乏明确的认识，所以在使用时总是带有很大的主观性和任意性。 很多学者的研究冠以“基本词汇”之名，但实际研究的对象往往是 汉语中的常用词。包括一些对当时常用词的统计调查也往往叫做 “基本词汇统计表”。(2)混淆基本词和常用词的界限。在基本词 汇或常用词汇的讨论中，有些学者在谈及二者的关系时，倾向于认 为常用词是一个比基本词汇更大的范畴，它们之间是部分与整体 的关系，甚至认为常用词是基本词的基础。如张世禄(1956)即认 为“基本词汇占据常用词的主要部分”。汪维辉(2000：11)认为： “(常用词)其核心就是基本词。”曹炜(2004：45)也主张：“现代汉 语基本词汇应当是在现代汉语常用词基础上形成的。”既然基本词 汇是常用词的一部分，那么为什么不统一叫做“常用词”，何以又分 出“基本词”来?既然分出基本词，就说明它有着区别于常用词的 钙 词汇学理论与应用(四) 独特性，不能将其统统归人常用词。说到底，这种看法没有搞清楚 二者的关系，是对基本词和常用词界限的混淆。 常用词和基本词之间之所以存在混淆，我们认为有三方面 的原因。首先，“基本词汇”概念的提出就存在很多问题。斯大 林(1950)对基本词汇是这样定义的：“语言中所有的词构成所 谓语言的词汇，语言的词汇中的主要东西就是基本词汇。其中 包括所有的根词，成为基本词汇的核心。基本词汇比语言的词 汇窄小得多，可是它的生命却长久得多，它在千百年的长时期 中生存着，并给语言构成新词的基础……语言的文法构造和基 本词汇是语言的基础，是语言特点的本质。”这一概念很多方面 过于模糊。何谓词汇的基本部分?什么是语言的基础?语言 特点的本质究竟是什么?恐怕没有人能作出明确的解释。说 基本词汇具备这些特点当然可以，说常用词具备这些特点似乎 也没什么不行。而且许多常用词也有长久的生命力，具备一定 构词能力，如此看来基本词和常用词似乎真的没有什么区别。 再加上长久以来对常用词及其特性缺乏明确的定义，所以难免 造成混淆。其次，说起“基本词汇”，很多人头脑中立刻闪现的 就是“爸爸、妈妈、你、我、他、好、坏”等最常用的词汇。至于原 因，只觉得它们应当就是基本词汇，基本词汇中如果没有这些 词，似乎就不那么“基本”了。这就是先入为主的观念造成的影 响。很多时候，我们不是根据理论和事实来决定我们的判断， 而是根据我们的判断来改变理论或事实。这样一来，一个时期 的基本词汇和常用词汇似乎就成了同一个概念的两个不同名 称，在性质特征上也没有什么分别。再次，造成基本词汇和常 用词汇混淆的最根本原因，还要归结为汉语自身的发展特点。 汉语的基本词和常用词 羽 汉语词汇的发展经历了以单音词为主变为以双音词为主的过 程。汉语的构词方式又不同于英语、俄语的派生构词法，而是 以两个词根组合成词的复合构词法为主。在复合词产生之初， 两个词根都可以独立成词，根词、词根与成词语素往往合一，那 些全民常用的、稳定的词往往具有很强的构词能力，但当词汇 呈现复音化趋势时，汉语构词法并没有出现相应的变化。这样 一来，一方面双音词的发展趋势使得原来的单音词多被双音词 取代，失去了成词的资格；另一方面，汉语的构词法和复音词为 主的特点又限制了双音词的构词能力。本身是词，又有一定构 词能力的基本词就只剩下了“天、人、手”等单音词，即我们所说 的“根词”，它们倒也的确是现代汉语常用词的一部分，但这样 一来，基本词汇就变得寥寥无几了。 理论方法的合理、概念的明晰是一切研究的基础。常用词和 基本词的研究也是如此，如果不能正确认识常用词和基本词的性 质，不能处理好常用词和基本词之间的关系，那么对这两种聚合的 研究的价值势必会大打折扣。 一常用词及其性质 就已有的研究成果来看，对于常用词的界定，主要是从三个方 面进行考虑的：一是从使用频率考虑，常用词即高频词。一般情况 下，描写词汇学都采用这一定义。符淮青(1985：1