五年级课内阅读练习阅读练习.pptVIP

阅读练习 （一） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。 1．以上文段选自课文 ，作者是 。 2．作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 。 3．这段文字，结构上采用了 写法。 4．画“ ”的句子运用了什么修辞方法？这样写是为了说明什么？ 5．下面四个词语都是描写“绿”的，仔细分辨后选词填空。 一碧千里 天涯碧草 翠色欲流 万古长青 （ ）是描写绿的颜色的；（ ）是描写绿的神态的； （ ）是描写绿的生命的；（ ）是描写绿的广漠的。 6．这段文字主要描写了 。 （二） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。” 1. 这段话选自课文《 》。 2. 在括号中填上恰当的关联词。 3.这段话中写了 、 、 、 。这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来： 、 。 4．这段话写出了白杨树的三个特点： （1） （2） （3） 5．文中画线的句子是（ ） a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写 6、这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了 。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声 音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声 音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响 地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那 长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把 棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛 皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪 刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上 那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了 ，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 1.写出下列词语的近义词和反义词。 侵犯 寂寞 幼稚 近义词：——————— ——————— —————— 反义词：——————— ——————— —————— 2.我能用一个成语概括下列句子的意思。 ①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。（ ） ②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。（ ） 3.缩句。 铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 缩为： 。 4.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。 第一件事是： ，第二件事是： 。 5.这段短文选自课文《 》，作者是（ ），她的小名叫（ ）。这篇课文是小说《 》的序