高中数学第二章平面向量章末复习课课件新人教A版必修.pptVIP

反思与感悟 解析答案 解析　建立如图所示的平面直角坐标系. 反思与感悟 解析答案 反思与感悟 反思与感悟 数形结合是求解数学问题最常用的方法之一，其大致有以下两条途径： (1)以数解形，通过对数量关系的讨论，去研究图形的几何性质. (2)以形助数，一些具有几何背景的数学关系或数学结构，如能构造与之相应的图形分析，则能获得更直观的解法，这种解题思想在不少章节都有广泛的应用. 解析答案 返回 又∠BAD∈[0，π]， 返回 达标检测 　　　　 解析答案 B ∴四边形ABCD为平行四边形. ∴四边形ABCD是菱形. 章末复习课 第二章　 平 面 向 量 1.理解向量、零向量、向量的模、单位向量、平行向量、反向量、相等向量、两向量的夹角等概念. 2.了解平面向量基本定理. 3.向量的加法的平行四边形法则(共起点)和三角形法则(首尾相接). 4.了解向量形式的三角形不等式：||a|－|b||≤|a±b|≤|a|＋|b|和向量形式的平行四边形定理：2(|a|2＋|b|2)＝|a－b|2＋|a＋b|2. 5.了解实数与向量的乘法(即数乘的意义). 学习目标 6.向量的坐标概念和坐标表示法. 7.向量的坐标运算(加、减、实数和向量的乘法、数量积). 8.数量积(点乘或内积)的概念：a·b＝|a||b|cos θ＝x1x2＋y1y2，注意区别“实数与向量的乘法，向量与向量的乘法.” 1.向量的运算：设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2). 问题导学 　　　　新知探究 点点落实 答案 向量运算 法则(或几何意义) 坐标运算 向量的线性运算 加法 a＋b＝(x1＋x2，y1＋y2) 三角形 平形四边形 向量的线性运算 减法 a－b＝(x1－x2，y1－y2) 数乘 (1)|λa|＝|λ||a|；(2)当λ＞0时，λa的方向与a的方向 ；当λ＜0时，λa的方向与a的方向 ；当λ＝0时，λa＝0 λa＝(λx1，λy1) 三角形 相同 相反 答案 向量的数量积运算 a·b＝|a||b|cos θ(θ为a与b的夹角)规定0·a＝0 数量积的几何意义是a的模与b在a方向上的投影的积 a·b＝x1x2＋y1y2 2.两个定理 (1)平面向量基本定理 ①定理：如果e1，e2是同一平面内的两个 向量，那么对于这一平面内的 向量a， 实数λ1，λ2，使a＝ . ②基底：把 的向量e1，e2叫做表示这一平面内 向量的一组基底. (2)向量共线定理 向量a(a≠0)与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使 . 不共线 任意 有且只有一对 不共线 所有 b＝λa 答案 λ1e1＋λ2e2 3.向量的平行与垂直 a，b为非零向量， 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， a∥b 有唯一实数λ使得b＝λa(a≠0) x1y2－x2y1＝0 a⊥b a·b＝0 x1x2＋y1y2＝0 返回 类型一　向量的线性运算 题型探究 　　　　重点难点 个个击破 解析答案 (2)已知锐角△ABC三个内角为A，B，C，向量p＝(2－2sin A，cos A＋ sin A)与向量q＝(sin A－cos A,1＋sin A)是共线向量，则角A＝________. 反思与感悟 解析答案 解　 ∵p∥q， ∴(2－2sin A)(1＋sin A)－(sin A－cos A)(cos A＋sin A)＝0， ∴2－2sin2A＝sin2A－cos2A， 向量共线定理和平面向量基本定理是进行向量合成与分解的核心；是向量线性运算的关键所在，常应用它们解决平面几何中的共线问题、共点问题. 反思与感悟 解析答案 ∴点C坐标为(3，－6). 解析答案 类型二　向量的数量积运算 解析答案 ＝5t2－20t＋12＝5(t－2)2－8,0≤t≤1. (2)对(1)中求出的点C，求cos ∠ACB. 反思与感悟 解析答案 反思与感悟 数量积运算是向量运算的核心，利用向量数量积可以解 决以下问题： (1)设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， a∥b?x1y2－x2y1＝0， a⊥b?x1x2＋y1y2＝0. (2)求向量的夹角和模的问题 解析答案 (1)若点A，B，C能构成三角形，求实数m应满足的条件； 解　若点A，B，C能构成三角形，则这三点不共线， 解析答案 (2)若△ABC为直角三角形，且∠A为直角，求实数m的值. 解　若△ABC为直角三角形，且∠A为直角， 类型三　向量坐标法在平面几何中的运用 例3　已知在等腰△ABC中，BB′，CC′是两腰上的中线，且BB′⊥CC′，求顶角A的余弦值的大小. 解析答案 反思与感悟 解　建立如图所示的平面直角坐标系，设A(0，a)，C(c,0