海南省教育投资效益的经济学分析研究.pdfVIP

中文 摘 要 “教育优先发展”是支撑as世纪全球经济发展的重要经验。而在海南省，目前 的人均GDP和人力资本存量均低于全国平均水平。因此，对海南省来说，增加教 育投资，提高教育投资效益，实现 “科教兴琼”发展战略，推动海南省的经济发展， 是一项十分重要和迫切的x作，也是本文选题的主要目的和进行研究的主要内容。 本论文共分为五个组成部分: 论文的第一部分是导言。主要说明研究的目的与意义，研究的逻辑思路与研究 方法，以及论文的结构与主要内容。 论文的第二部分是文献综述与理论准备。主要对 “人力资本与教育投资”等有 关概念进行了界定，对西方教育经济理论。教育投资理论与新经济增长理论等进行 了简要的综述与评价，对我国教育经济学发展中运用的主要理论进行了综述，为本 论文的研究做好必要的理论准备。 论文的第三部分是实证分析部分，它包括论文的第3,4,5章。这是本论文的 核心部分。主要从定性和定量两个方面，分析了海南省教育投资的需求与供给矛盾、 海南省教育投资对经济的贡献、海南省教育投资的私人收益问题等三个方W1的内容。 论文的第四部分是归纳与总结部分，它包括论文的第6,7章。主要通过进一步 的对比分析，找出了海南省教育投资存在的主要问题及其存在的主要原因，并提出 了提高海南省教育投资效益的对策与建议，为海南省教育事业的良性发展提供决策 参考。 论文的第五部分是结论与有关问题讨论，即论文的第8章。该部分总结了本论 文的主要研究结论以及还需要进一步深入讨论的问题。 本论文采取的研究方法是: (1)实证分析与规范分析相结合的方法;(2)定性分析与定量分析相结合的方 法;(3)单项比较与综合比较相结合的一方法 本论文研究的主要结论是: D海南省教育投资的供给总量和教育质鹭都有了显著提高，但仍滞后于国民 经济发展的要求。其主要表现有二:一是教育投资占国内生产总值的比例呈下降趋 势:二是预算内教育经费的披动幅度较大. (2)海南省教育投资的来源结构很不合理。主要表现是:在海南省，国家财政 性教育经费仍是教育投资的主体，学费所占收入的比例与海南省的经济发展水平极不 相称，教育投资的其它来源所,!i比例很低，教育的多元化投资体制并没有真正形成。 (3)物质资本和人力资本的积w是海南省经济增长的主要原因。其中中等教育 对经济增Kc的贡献最小，大学教育对丁经济增长的贡献率正不断提高，而小学教育对 于经济增长的贡献则不断 卜降。 (4)海南省的一_「资函数模型表明:海南省的职_[〕二资收入与其受教育的程度和 f.作年限有显t的相关关系，但教育私人收益率低于全国平均水平，丁一资收入与人力 资本的相关程度也低于全国平均水平。 (5)与20世纪80年代相比，在20世纪90年代，海南省的教育回报率呈上升 趋势。这一方面表明海南的劳动力报酬机制正日趋合理，但另一方面也说明海南省劳 动力的私人收益率长期处于不合理状态，井且可能带来严重的后果. (6)海南省的劳动力市场中存在明显的性别歧视和年龄歧视。海南省男性的教 育私人收益率和工作年限的边际问报率均低于女性，而中年男性和中、老年女性在劳 动力市场中属于 “弱势群体气 (7)增强经济实力、提高国家财政性教育投资，优化教育投资的来源结构、建 立多元化的教育投资体制，调招教育投资的分配结构、提高教育投资的使用质量，完 善教育投资效益评估制度、进行教学质量过程控制，建立健全统一的劳动力市场、教 育产业市场，建立健全教育投资、劳动法制及其监督机制等，是提高海南省教育投资 效益，推动海南省经济可持续发展的主要对策与措施。 关键词:人力资本、教育投资、投资效益、海南省 1导言 1.1研究的目的与意义 回眸20世纪，人类经济获得了空前的发展。“教育优先发展”是支撑20世纪全 球经济发展的重要经验。展望21世纪，教育将是支撑社会经济发展的首要因素。今 天、人们己经形成了一种共识:“教育兴国”将是实现我国经济、社会、文化和谐发 展的关键，也是知识经济发展大趋势的需要。 人力资本投资，特别是教育投资所产生与传播的知识，甚至会比物质资本更为 有效地促进经济发展 (schultz,1960)。而目前海南省在这方面存在两个主要问题，一 是人力资本存量低下。最新人口普查数据表明，海南省每10万人口中具有大学教育 程度者，仅为3167人，中学教育程度者仅为5500人 (中国平均水