新材料作文的审题立意探究及例析0325.ppt

新材料作文审题立意探究及例析 【文题】阅读下面文字，按要求作文。 　　陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱， 而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方面的反响，议论不一。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 一、立意说明 这则选取发生在现实生活中的新闻材料来引发学生的思考，引导学生写思想、写社会、写人生。 为了是否应该交纳这1元的行李费，乘客与公交车司机对峙数小时，期间乘客多次报警，警察两度出警、车上几十位乘客被迫转车。面对这一则新闻材料，我们应该怎样确立写作的观点呢？ 总的来说，可以采用“因果推断”的方法进行。人的行为受思想的支配。有什么样的思想就有什么样的行为，反之，有什么样的行为就反映了他有什么样的思想。我们把这作为立意的出发点，就有可能容易把握到材料的精神实质。 一般说来材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，每一个人物都可作为一个角度来审视，在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。 第一，从乘客的角度。 她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”，报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？我们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意：坚持原则，维护个人的利益。从批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而罔顾他人的利益。 第二，从司机的角度。 他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。 第三，从双方的关系来立意。 如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端，这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意：人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。 能选取上面的其中一个方面的立意来写都可以认为是切合题意的。 下列论点视为偏题或离题： 1、坚持的真正含义。 2、放弃也是一种美。 3、金钱害人。 4、女人真是麻烦的动物。 5、和谐社会。 6、坚守信念。 二、其他扣分项目说明 1、不足400字，四类卷，不给发展等级分，不超过20分。 2、400字——800字，没有写完，结构不完整，从结构项扣分，不超过40分。 3、写完但不足800字以50个字扣1分的标准扣分。 4、缺标题，扣2分。 5、1-2个错别字不扣分，从三个开始每个扣1分，重复不计算。6分封顶。 6、字迹卷面分3分封顶。 7、点号到底要扣1-2分。 三、作文误区提醒及纠正提示 1、审题不够准确。还有少数同学出现偏离题意的现象。 2、结构清晰，内容单薄。 《多一分忍让》 有这样一个故事，在做买卖的市场上，两个在做一桩生意，因为1元钱，结果一个被杀，另一个被判无刑。 还有这样一对兄弟，在家玩，为了争让一张凳子，大的把小的杀了。 再像司机和陈小姐，为了这么小的事，多次报警，自己麻烦了不算，还让同车的人被迫转车，真是害人害己。 为什么会有这样的事发生？为什么？ 只因为他们都少了一分去忍让别人的过错的心，假如他们在做一件事前停留三秒钟，思考思考的话，相信，这样的事是不会发生的。 多一分忍让，世界就会少一分争吵；多一份沟通，你我之间，就会少一分误会；多一份谅解，陈小姐也就不会多次报警，再搭乘警车回家的难堪。 相反，假如司机以平和的心态，乘客为主的上进心，去谅解或向乘客解释你的理由，是为了方便大家，反而会有意想不到的效果。 兄弟朋友之间更应该多一分忍让，这样才会有天长地久的友谊。 如果做哥哥的，能做到，我是哥哥，他是我弟弟，我得让着他。那恐怕杀弟的命案也不会发生了。 为什么忍让能让你和平共处，友好往来呢？因为他是友谊的润滑剂。 忍让，使你的人生更美好。 点评： 本文的立意是准确的，思路也是清晰的，语言也是通顺的，但是存在严重的毛病： 开头引出材料用了别的事例，给材料作文最好还是从原材料引出自己的观点，这是其一；其二，主体部分只是简单的做些分析，没有足够的事实论据材料来支撑，内容空洞，不能充分的展开论述，说服力不强。升格的方法是加进恰当的例子就可以了，如廉颇蔺相如的事例，孔融让梨的故事以及“让他三尺又何妨”的故事等等，现实生活中的例子就更多了。 3、思维狭窄 胡乱套作