教师专业发展评鉴中教学档案制作评量与应用.pptVIP

二十五、附註 6.您如何處理極具排斥上課的學生 7.您如何使學生上課更能理解清楚授課內容 8.您如何使教學更具效率和效果 9.您如何把教導思考融入自己的教案設計之中 10.您如何讓學生明白，我們所做的事是重要的，他們也能做得不錯，您也不會放棄他們 二十六、附註 11.您如何與學生建立良好的師生關係 12.如何營造一個融合、敢於嘗試即有歸屬感的課堂氣氛 13.您如何定自己的教學目標，想教給學生什麼 14.您如何根據學生的學習型態調整教學 15.您如何知道學生學會了 16.您如何研發或調整最具效能的課程 17.您希望學生最後學習的成果〈總目標〉是什麼 —引自美國麻州昆士中學校長黃伯勳博士 二十七、附註 教學計畫的關鍵點： 1.自我教課應涵蓋哪些知識、技能或概念 2.運用哪些活動可讓學生明白或發展這些技能 3.如何讓學生投入的參與學習 4.課堂結束時希望學生認識或掌握什麼 5.我如何知道學生已經學會了 6.我希望學生能運用哪些思維能力 —引自黃伯勳博士—美國麻州昆士中學校長 二十八、附註 學習金字塔 1.課堂講授—5% 2.閱讀—10% 3.視聽教材—20% 4.示範—30% 5.小組討論—50% 6.實作—75% 7.教導他人應用所學—90% 分享者：基隆市中和國小那昇華主任 資料來源：國立資料館教學檔案系列影片 先思考幾個問題？ 1.您覺得教學檔案是什麼？ 2.教學檔案對老師有意義嗎？ 3.承2，如果有，您未來會如何呈現您的教學檔案？ 4.教學檔案中，哪些是您覺得需要放入的部份？ 5.除了自己努力蒐集資料外，學校行政能協助哪些部份，會讓您能更容易完成教學檔案？ 一、前言 1.教學檔案可增加自我知識的累積 2.促進教師自我省思 3.教學現場老師能彼此相互分享提供彼此學習的平台 二、教學檔案的意義 教師自己針對個人教學表現、成就與成長，蒐集相關資料與記錄，並以有組織、有系統的方式來呈現，其中可包括教師個人的省思或與學生家長的對話和記錄 三、教學檔案的功能 1.協助老師就自己教學表現做深入的反省思考，進而促進教學專業成長。 2.掌握教師整體的教學表現。 3.協助教師掌握自我教學的生動性、複雜性與長期演變性的縱貫研究。 四、製作教學檔案成功的關鍵 1.行政團隊帶領建立支持系統 2.教師同儕相互協助打氣 3.建立同儕楷模學習與同儕教練 五、教學檔案的呈現方式〈一〉 1.教師部落格 優點：強化師生互動和同儕交流的分享 缺點：雖比網頁容易，也需一定資訊使用的能力；教師能否持續管理，維持最新動態，也考驗教師個人的持續力。 五、教學檔案的呈現方式〈二〉 2.班級或個人網頁 優點：能自我管理、看到成就感並與同儕相互觀摩及分享。 缺點：具備相當的資訊能力，會增加工作額外的負擔。 五、教學檔案的呈現方式〈三〉 3.紙本 優點：開始蒐集與歸類較為容易，不受到電腦因素的干擾。 缺點：逐年累積後精簡不易，也容易造成資源浪費；師生或同儕之間互動與分享不能做到。 六、教學檔案要放哪些資料？ 根據學校選用規準的層面，逐年增加量的擴充及質的精緻程度。一般而言可分成以下幾種層面： 1.課程設計與教學 2.班級經營與輔導 3.研究發展與進修 4.敬業精神與態度 七、課程設計與教學的內涵 1.選用教材 2.自行設計的教案 3.評量學生的學習成效 4.設計輔助的教學方案 5.進行教學省思〈以上請針對相同之人事物〉 八、班級經營與輔導的內涵 1.與學生共同商訂的班級常規 2.教室學習氣氛 3.師生互動 4.親師關係 5.學生輔導 其他：聯絡簿、貼心小卡片、親師座談中學生問題的處理、校內外班際活動等，留下紀錄、反思，孩子的成長就可以看到。 九、研究發展與進修的內涵 1.參與教學研究工作 2.研發教材、教法或教具 3.參與校內外教師進修研習 4.反思教學並尋求專業成長 十、敬業精神與態度的內涵 1.信守教育專業倫理的規範 2.願意投入時間與精力奉獻教育社群。建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係。 十一、實踐內涵 實踐後慢慢找到自己的規劃方向、系統整合模式及最個人化生活的步調慢慢經營。 把自我簡介、專業進修、著作、平常做的教案、學習單、評量工具、學生作品、活動照片、影音檔、透過資訊專業人員協助，找到平台呈現後，就會發現您教書的生命歷程變得非常活潑及吸引人。 您的取材、構思、資訊應用能力與找到分享平台，會是您是否持續做下去的關鍵！ 十二、學校行政支持的部分 1.建立大家有共識的範本〈若有共識以網頁呈現，可請資訊老師協助製作〉 2.接續請老師更改自己喜歡的網頁背景內容〈若老師資訊能力較弱，可用學校提供的版本試做〉 3.請老師用WORD或網頁軟體先試做一頁，若無問題，則讓教師後續自由發揮。 4.將做好的一頁樣品上傳到