《丁丁冬冬学识字（一）1》教学设计.docVIP

　　《丁丁冬冬学识字（一）1》教学设计 　　教学目标： 　　1、认字8个，写字8个，认识首都的著名建筑。 　　2、应用熟字比较识记新字的能力；夸首都、赞家乡的表达能力。 　　3、激发爱祖国、爱首都、爱家乡之情，为我国劳动人民的高超的建筑水平而自豪。 　　教学流程： 　　一、谈话激趣，揭示课题 　　1、北京有许许多多著名的建筑物。你们知道有哪些建筑物吗？ 　　2、交流关于首都北京名胜古迹方面的图片，并向同学做个简短的说明。 　　3、出示课题：丁丁冬冬学识字（一）看图识字 　　(点评：虽然孩子们不是生活在北京，但在电视或画报上能经常看到。因此，教师在课前让学生收集有关北京建筑的图片、照片，在课中向同学们介绍，并请到过北京的同学说说自己看到的情况和感受，这样既能帮助学生了解更多有关北京的知识，又能激发学生学习的兴趣，产生对祖国首都自豪感，课始就为学生的识字创设一条入情之路。) 　　二、图文结合，自主学习生字词语 　　1、看图自由读生字词语，注意读准字音。 　　2、小组合作学习。找出本课要求认识的生字，标上自己喜欢的符号。 　　用自己喜欢的识字方法（如熟字换偏旁、看拼音、看上下文猜字、问老师或同学等）快速识字，并给生字组词、扩词、说句子。小组交流识字方法。 　　(点评：这一环节，给学生充分时间自学，让学生发挥自己的聪明才智，采用自己以为最好的方法记忆字音、字形，有利于培养合作、探究、创新的