小学语文人教版二年级充气雨衣第一课时说课稿.docVIP

　　小学语文人教版二年级充气雨衣第一课时说课稿 　　尊敬的各位评委老师，大家好。我说课的内容是人教版新课标实验教材第四册第16课《充气雨衣》 　　【说教材】 　　《充气雨衣》位于本册教材的第四组，专题是培养学生的用心思考、勇于创造。《充气雨衣是一篇科普文，同时又是本单元中的略读课文。这类课文相对童话故事,情感性的文章,学生学习的兴趣比较弱,如果课堂上科学知识讲得多，就走进了常识课的误区。如何让学生在感受小林发明充气雨衣的过程的同时抓住课文中的语言训练点,突显语文味，是我不断思考的。 　　略读课文该怎么把握教学目标？一特级老师说：略读课文的教学应当是教“略”而学不“略”，略读课应放手让学生自读自学，自悟自得，按照讲读课文来组织教学。关键是要能联系整单元内容，学法在这节课上有所体现。那我想充气雨衣放在第四单元的最后一篇,作为略读课,把握整单元观察生活，勤于动脑动手的主旨,把前面几课的学法上在这课上得到体现并延伸就显得尤其重要。所以我以小林看、想、做，为学习课文的主线，感受小林爱思考、勤动脑来展开教学。 　　【教学目标】： 　　基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标确定为 　　1.会认11个生字。 　　2.通过读文，学习关爱父母，关爱他人的好品质。 　　3.提高学生基本语文素养，培养合作能力与交流的意识。 　　【教法学法】 　　1、朗读训练法 ：以“看”“读”