汉字简化与汉字教学研讨.pdfVIP

目 录 中文摘妻………………………………………………………………………………1 英文摘要………………………………………………………………………………2 引 言………………………………………………………………………………4 第一章汉字简化的历史过程……………………………………………………7 第一节汉字简化的历史回顾………………………………………………………7 一、相关概念……………………·：………………………………………．．．……·7 二、汉字简化的历史………………………………………………………………8 第二节近现代汉字简化的历程…………………………………………………10 一、开始阶段(清末一1949年)…………………………………………………10 第二章 当前对汉字简化的再争议…………………………………………··14 第一节关于汉字简化正反方的意见……………………………………………14 一、主张废除简化字的观点……………………………………………………14 二、反对废除简化字的观点…………………………………………………19 第二节 简化字不该废除………………………………………………………20 一、简化字方便了“写’’………………………………………………………21 二、简化字方便了“读’’…………………………………………………………21 三、简化字已经产生了巨大的影响力…………………………………………22 第三章简化字和汉字教学……………………………………………………24 第一节汉字教学概述……………………………………………………………24 一、古代汉字教学………………………………………………………………24 二、建国后汉字教学………………………………………………………………25 第二节 简化字更适合现代汉字教学……………………………………………26 一、从学生的生理和认知特点来看，现代汉字教学要用简化字………………26 二、从繁体字与简化字教学效果来看，现代汉字教学要简化字………………27 三、从中国国椿来看，现代汉字教学要用简化字……．．．…』．黧麴 攀 t - t ▲ 中文摘要 汉字是世界上最古老的文字之一。从甲骨文到现行汉字，汉字经历了一个漫长 的历史过程。殷商时期出现的甲骨文到如今已经有3000多年的历史了。纵观汉字 发展的历史，总体趋势是简化。汉字简化问题一直是备受关注的热点问题之一，相 关著作和研究汗牛充栋。汉字简化的目的之一就是为了方便教学。不论是古代语文 教育还是现代语文教育，识字写字教学都是占据极其重要的地位的。本文旨在从汉 字教学这个角度来研究汉字简化的得与失。第一章主要介绍汉字简化的历史，重点 介绍近现代汉字简化的历程。第二章讨论当前由汉字简化引起的争议的缘由，并从 对汉字简化方法的研究中，探讨当前汉字简化字体系存在的不足，对汉字简化字的 存废问题作出辩证思考。第三章介绍语文教学中的汉字教学，从回顾传统的汉字教 学，到从学生的认知角度来看汉字繁简字的教学优劣中，总结出几种适合现代语文 教学各个阶段汉字教学的策略。第四章就当前汉字简化字存在的问题，提出了汉字 简化字要遵循的一些原则，并对今后汉字简化提出了一些建议。 关键词：汉字简化汉字教学 ”h“ 扬州大学硕士学位论文 2 Abstract Chinesecharactersarethe onekindoftheoldestcharactersthat only haveexistedin theworld now．Fromtheoraclebones