高一地理-水循环.pptVIP

水循环 学习目标： 1．通过阅读水循环示意图、绘制水循环简图，能够说出水循环的过程与环节。知道水循环的能量来源。 2．通过举例说明，能理解人类活动对水循环的一些环节产生影响和水循环的地理意义。 3．通过学习陆地水体的有关知识，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯；通过水循环运动的学习，树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。 人类活动对水循环环节的影响 人类主要影响地表径流，如引水灌溉、修建水库（改变径流时间分布）、跨流域调水（改变径流空间分布）等。 影响降水，如人工降雨等。 影响地下径流，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉等。 影响蒸发，如植树造林、修水库可以增加局部地区的水汽供应量。 请结合例子和已学知识说明下面观点： 从来源方面说水能是太阳辐射能； 水循环是 “纽带”； 水循环是“调节器”； 水循环是“雕塑家； 水循环是“传输带”； 水资源是“取之不尽、用之不竭”的? 三、水循环对地理环境的影响 ①维持全球水量动态平衡; ②使陆地淡水资源不断更新，但水资源并非“取之不尽、用之不竭”; ③联系各个圈层，促进物质运动和能量交换； ④水循环对气候、生态、地貌等方面都产生深刻影响。 * 蒸发 凝结 凝结 凝结 降水 降水 水汽输送 降水 下渗 地下径流 地表径流 蒸发 植物蒸腾 水 循 环 的 类 型 及 主 要 环 节