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杨德森《中国人的心理解读》(一)
杨德森著：中国人的心理解读 安徽科技出版社ISBN7-5337-2820-3，2004， （一）人性弱点与欲望追求;心理健康标准;人性追求与人性弱点考察;常 见 弱 点（易被利用的人 性 “异 化”，“扭 曲”）;行为问题： 有害健康行为或社会适应不良行为A;有害健康行为或社会适应不良行为B;社会投入/超脱价值观示意表（2）;社会投入/超脱价值观示意表（3）;社会投入/超脱价值观示意表（4）;社会投入/超脱价值观示意表（5）;社会投入/超脱价值观示意表（6）;人生常苦：生活事件分析 （需求受挫，内心冲突，精神痛苦）;思考与讨论题;;中国人的心理解读（二） 人性的社会化与精神文明建设;人性中的优点（一）;人性中的优点（二）;人性中的优点（三）;人性中的优点（四）;——人性的社会教化—— 思想与行为的价值观??道德，法律控制 （化性起伪或伦理异化的教育工程） 教育“把兽性变成人性”---康德 教育工程内容 1.以贯输为途径的强化式教育（如德育） 2.以典型引路的示范式教育（如学雷锋） 3.以活动为载体的渗透式教育: (如全球广泛开展的志愿者活动) ;价值观（人生观）分类 （公民信仰的自由选择）; 中国人的传统心理学特征;中西文化心态差异(严复, 1895);美国社会与中国社会的差异(毕新东, Edmond Pi);转引自：吴前进：美国华侨华人文化变迁论，P,140 上海社会科学院 出版社1998 ;新加坡社会共同价值观 (政府倡导，大众讨论，国会批准);文化垃圾，“精神污染”与文化管制;邪教与其他亚文化组织的精神控制;公民道德建设实施纲要（一） （2001.10）;公民道德建设实施纲要（二）;公民道德建设实施纲要（三）;廿一世纪中国人的文化 与心理特征;思考与讨论题;思考与讨论题;
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