生物化学 基于工作过程说课.pptVIP

;目录;一、课程设置;;;理论部分;教学改革;; ●分任务一：说出糖原累积病的生化机理。 知识要点：1.糖原的合成（增多）；2.糖原的分解（减少）。 结合临床实际：糖原累积病的症状？ ●分任务二：为什么会出现乳酸酸中毒？ 知识要点：糖的无氧氧化 结合临床实际：乳酸酸中毒症状？治疗措施？ ●分任务三：蚕豆病的生化机理？ 知识要点：磷酸戊糖途径 结合临床实际：蚕豆病的症状？预防措施？ ●分任务四：高血糖和糖尿病的生化机理? 知识要点：糖分解代谢的三条途径（无氧、有氧、磷酸戊糖途径） 结合临床实际：如何防治？;四、教学方法与手段;（二）教学手段;教学方法与手段----网络资源 ;（三）课程的重、难点;; 人体八种必需氨基酸:“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）。 生糖、??酮、生糖兼生酮氨基酸：生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。 一碳单位的来源:肝胆阻塞死 （甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸）。; 三羧酸循环:乙酰草酰成柠檬，柠檬又成α-酮,琥酰琥酸延胡索,苹果落在草丛中。。;3?;fMet;;（五）实验教学;1;六、课程特色及教学反思;欢迎指导！