高校图书馆阅读推广服务实践探索——以上海交通大学图书馆“思源悦读”网站服务为例.pdfVIP

第34卷第161期 高校图书馆工作 2014年第3期 【聚焦·创新案例】 高校图书馆阅读推广服务实践探索 ——以上海交通大学图书馆“思源悦读”网站服务为例 ●杨 莉 (上海交通大学上海200240) [摘要]文章以上海交通大学图书馆2013年4．23世界读书日之际推出思源悦读网站建设的阅读服务实践 为例，详细介绍其设计理念、思路框架、成效分析等。参考文献2。 [关键词]阅读推广 大学图书馆服务 [中图法分类号]G252 [文献标识码]A [文章编号]t003—7845(2014103—0003—03 1案例实施背景 设计，依托图书馆在阅读、书目指导、文献学等方面 教育家霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的 的专业优势，围绕阅读感知、理解、表达、评价四个阶 方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、 段，依据启迪、提升、积淀、创新的阅读生命周期，以 再阅读。”大学图书馆作为大学生的第二课堂，大学 阅读环境设计、主题书展、名师讲座、征文竞赛、阅读 生到图书馆和利用图书馆书刊进行阅读的时间，约 沙龙、科技沙龙、艺术走进校园、活人图书馆为主体 占大学生课余时间的三分之一或二分之一。随着计 形式，联合学校相关机构与学生社团，实施类型多 算机技术、互联网技术、通信技术为基础迅猛发展起 样、形式丰富的阅读推广服务活动，激发读者的阅读 来的新兴传媒，使得大学生的阅读方式发生了巨大 兴趣，引导读者阅读方法。在进行图书馆物理空间 的变化，从图书、电子阅读器、网页阅读，发展到手机 实体活动同时，积极构建网上服务平台，拓展图书馆 移动阅读等多种媒体阅读并存的多元时代，网络阅 阅读服务的触角。 读成为阅读的主流方式，界面阅读代替纸面阅读正 2．1设计思路 成为不可阻挡的趋势。在学生传统阅读和新兴媒体 2013年，交大馆建立工作组，着手筹建“思源悦 阅读并驾齐驱双轨下进行阅读素养教育图书馆应在 读”网站，推出阅读推荐、读者互动、主题书展、书讯 对读者阅读活动支持、阅读引领方面发挥其应有的 播报、思享悦读、世界读书日专题几个栏目，受到读 作用。笔者以上海交通大学(以下简称“交大”)图 者的欢迎。“思源悦读”网站设计思路上契合90后 书馆的系列阅读推广服务“思源悦读”网站为主题， 读者的阅读习惯，图文并茂，时尚前卫，迎合后阅读 讨论其背景、宗旨、理念、框架、思路、目标、设计、实 时代的阅读方式，增强与读者互动环节，重视读者参 施过程以及应用成效。 与的特点，以读者阅读需要为最高设计要求，站在读 2案例内容 者的视角选择组织栏目，网站的栏目内容迎合网络 2008年以来，交大馆以新馆落成为契机，创建语言，注重读者参与互动环节，激发读者的阅读兴 IC2创新服务模式，建立以支持教学科研的IC2创新 趣，引导读者阅读方法。 支持计划和以服务校园文化的IC2人文拓展计划， 2．2 总体框架 围绕读者的需求，全面组织、整合和优化图书馆各项 首先，在确定阅读网站名称时，应用90后读者 资源与服务，主动将资源与服务推送到师生最熟悉 的新潮活泼、流行时尚的语言形式，视觉效果上简单 与便捷获取的环境，满足学校不同层次服务对象的 清晰，形成独特的交大风格，强烈的视觉冲击力效 需求，全面支持学校教、学、研的整个过程，与师生形 果，以期网站栏目迅速吸引读者眼球；其次，在栏目 成良性互通协同发展的机制…，开启了交大馆泛学 内容设计上，集书目信息、图书馆导读、阅读指导、书 科化服务的征程。“