高职院校服装CAD教学改革探析.pdfVIP

第16卷第5期 高等ER,AP．gJr．育一天津职业大学学报 V01．16，No．5 兰Q盟堡!Q旦 堡g塾墼∑竺生塑塑塑些堑Q垒二墅塑型丛里型垫堕生墅Q里塑g壁些篷 Q堕：兰Q望 高职院校服装CAD教学改革探析 吴益峰 (盐城纺织职业技术学院，江苏盐城224005) 摘要：通过对服装CAD技术及应用现状的分析，阐述了加快高素质服装CAD应用型人才培养的重要性和紧迫性， 剖析了当前高职院校服装CAD教学模式，提出了服装CAD课程建设和教学改革的思路。 关键词：服装CAD教学改革人才需求创新课程建设 中图分类号：G719．21文献标识码：A 文章编号：1008—841512007]-05-0033-03 一、概述 革，提高了教学质量。 1、服装CAD技术及应用现状 二、服装CAD教学改革探析 服装CAD(服装计算机辅助设计)以其操作方便快捷、 1、服装CAD教学现状 实用精确的性能。逐渐受到服装企业的青睐。使用服装 目前在各高职院校中，服装CAD教学基本上都是沿用 CAD技术能够有效提高生产效率，降低设计成本和生产成 了传统服装课程的教学模式，即将其作为一门独立的专业 本。提高产品质量和设备利用率。在发达国家和地区， 课开设。也有少部分学校将其作为专业基础课开设。授课 80％左右的服装企业运用了服装CAD，日本普及率超过方式一般采取与计算机应用课程类似的教学方法，即教师 90％，台湾制衣业也有30％的企业使用CAD。但是，我国示范，学生练习；授课内容基本以介绍软件功能及工具用 的服装企业使用服装CAD的比例很低。 法为主。由于课时的限制，教师只能有选择性地用服装实 据业内人士统计．近几年我国服装CAD每年市场销售 例介绍常用功能。但不可能将软件系统的所有功能都作详 细讲解，学生的学习始终处于从属被动接受地位。在其他 增幅为30％-40％，这充分说明了服装CAD已处于热销期， 服装CAD的前景十分广阔。 教学环节．学生没有再次接触或应用服装CAD的机会。这 2、学习服装CAD的重要性和紧迫性 种教学模式带来的弊端是显而易见的。 在服装生产中，从样片设计到打板裁剪，从企业管理 (1)学生对服装CAD掌握程度与“熟练”相去甚远 到服装销售。计算机技术在服装产业的许多部门都得到了 由于学生平时专业课的学习中没有应用服装CAD的机 广泛的应用。国内外大中型服装企业，计算机技术的应用 会，因而．要求学生在服装CAD课堂上熟练掌握是不现实 已十分普遍．社会需要大批精通服装技术又掌握服装CAD 的。这就直接导致学生在结束了服装CAD课程后，就逐渐 技术的复合型人才。从近年来社会人才需求调查和历届人 淡忘了。甚至个别学生在毕业时，对服装CAD的概念都有 才双选洽谈会可以看出，熟练掌握服装CAD的毕业生十分 些模糊。 抢手。今后相当长的一段时间内，服装CAD人才的缺口依 (2)服装CAD课程与其他专业课程之间缺乏相互渗透 然很大。 与融合，甚至完全割裂 服装行业的特点。决定了服装CAD是一门艺术设计与 传统服装专业的服装CAD课程与其他专业课程之间的 工程技术相结合的课程，因此，学习服装CAD有利于激发 联系是松散型的，往往是自成体系，缺乏相互渗透与融合， 设计人员的创作热情．有利于调动服装专业学生学习的积 这就直接影响了服装CAD在其他专业课中的应用，不利于 极性．变被动接受式学习为自主式研究型学习。服装CAD 学生对服装CAD的巩固和进一步加深学习。 的教学给服装专业注入了新的活力。推动了专业教学的改