电子工程实验.ppt

时间安排 课程设计的目的 课程设计是本课程学习完毕后的一次综合性练习，通过具体应用例子的设计练习，达到对已学过的单元电路有一个更深入的复习和理解，对于如何应用各单元电路于整机中有一个初步的概貌，通过这一练习，学生们对本课程的知识将得到一个较大的提高，同时学习技术总结报告、科技论文的基本撰写方法。 《电子技术实验I-2》考核方法 根据两个课题的完成情况，形成平时实验分数，每个课题占40%。 （1）设计方案的正确性、合理性、创新性：4分 （2）EDA仿真： 4分 （3）实验动手能力（安装工艺水平、实际测试效果、分析 解决问题的能力、占用时间）： 24分 （4）设计报告 8分??? ???? 实验的考核占20% 本课程的考核包括卷面考核和作品验收，目的是了解学生对所选课题的实际掌握程度，督促学生在教学过程中独立思考、亲力亲为，学有所获，避免在相对宽松的实验模式下出现抄袭或依赖他人的情况。经过考核如果发现学生对所提交设计内容的掌握不能达到最基本要求，指导教师有权不予通过本课程（即考核过程的一票否决）。  工具及面包板 每组可借一套工具及面包板 工具包括：剥线钳、偏口钳、尖嘴钳、一字改锥、十字改锥、镊子各一把 面包板一块 实验台抽屉钥匙一把 正确使用 细心保管 丢失赔偿 任务完成后和实验器件一并交回 时间2周至13周 课程设计教学目的 ——知识的综合运用过程 （离散知识点的组合，数、模课程的综合）。 ——理论与实践相结合的过程 （以理论为基础设计，在实践中检验、修正）。 ——重点训练 器件的选择与匹配。 调试的方法与技巧。 课程设计流程说明 听讲、查资料、设计电路、 交方案和元件清单、领元件和工具、 测试数据、验收、拆元件、 清点元件和工具、写设计报告。 课程设计要求 1、按时间表工作，未完成前不得缺勤、迟到。 2、务必提前准备好设计方案，严禁抄袭。 3、设计作品采用的元件一般在给定的元件清单内选择，不得随意更改。 4、电路仿真可自由选择仿真工具，实验室提供Multisim 2007软件。 5、设计作品使用面包板安装，电路板焊接，应合理布线，作品外观包含工艺分。 6、详细记录设计、安装、调试、测量中的思路、现象、数据、排障过程等，以备撰写报告用。 7、按时提交设计报告，报告格式严格按照报告格式进行，否则交回重写。 设计方案原则－ 仿真过程注意事项 仿真是辅助手段，不可将仿真之电路图代替实际电路图、将仿真结果代替实际测量结果。 仿真时，若找不到某器件，可用功能相似器件进行替代。 实验室提供仿真软件及场地。 严禁拷贝他人电路，发现近乎完全一样的电路图以零分处理。 课程设计报告要求 报告格式：按《数字电路课程设计报告格式》撰写，用A4纸打印，不按要求的后果自负。 设计方案：预设计方案至少要准备两个以上，并进行比较说明选择实验方案的理由。 电路图要求：整机电路和子模块电路要求用绘图工具规范作图（不可徒手画图），并标出元件名，参数，极性和节点，不得使用仿真原始图，分模块的元件标号应与整机图一致。 IC说明：使用每种IC必须具备外观图、功能（表）、结构、管脚等资料。 调试、测量：以实际实验数据为准，不得使用仿真或理论数据（包括波形）代替，调试及测量过程应尽可能详细。 课题说明 四个结合： 模、数结合；软、硬结合； 理论与实际相结合；功能与工艺相结合 课题自由选择： 每一道题分基础部分和选做部分，分别采取不同的分值系数（0.8～1）。同学可以根据自己能力自由选择。成绩计分方法为： 最终成绩 = 原始得分（满分100）×分值系数 例如：采用0.8系数的题目，完成成绩为90分，最终成绩为72分。 常用元器件的选择 电阻器：阻值、功耗、噪声、频率特性 电容器；容量、耐压、精度、损耗 电位器：功耗、阻值变化方式 二极管：极限参数、频率特性 三极管：极限参数、频率特性 常用的阻、容标称值 直标法： 电容（1 μf.=10-6 F 1nf=10-9 F 1pf=10-12F) 0.01μf 0.022μf 0.033μf 0.047μf 0.1μf 0.47μf 1μf 4.7μf 10μf 47μf 100μf 10p 20p 30p 50p 62p 68p 100p 200p 300p 470p 510p 560p 680p 1000p 2200p 3300p 4700p 6800p