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欧文斯凯工作室 培训汇报 中青年教师 2011 Mar. 28th ..团队 主办：省教育厅 承办：师范大学 欧文斯凯工作室 …………..学院……校区 目录 目录 第一讲 高校教师职业道德修养探微 第二讲 心理健康与维护 第三讲 教学方法与艺术 第四讲 课题申报与学术 师德修养 心理健康 教学方法 课题申报 程 课 训 陪 爱岗敬业，尽职尽责 职业道德修养 积善成德 慎独 防微杜渐 关爱每位学生 一、职业道德修养 心 理 健 康 护 维 在 重 一、心理健康的界定与简析 1、一种持续而积极的心理适应状态。 2、自身平衡与环境的基本协调。 3、三大因素：生理、心理、社会。 二、高校教师心理健康的标准 1、智力健全，胜任工作 热爱学生——执行教学、教育的力量。 2、健全的自我观念 比较客观的自我认识。 面对和接受自己，意识到自己的生存价值。 喜欢自己，有基本的自尊自信。 四、当前状况 1、乐观看待现状 2、不容乐观（问题：认知、情绪、人际关系、社会适应、躯体化症状…） 五、维护增强高校教师心理健康的主 要对策 立足于可控自我，对不可控自我不去强求。 正确对待“不如意”自我。 较少自我观念问题和其他人格问题。 3、适当的自我控制 感受自己的情绪； 基本的情绪管理，自我激励；