2014科学课题结题汇报.pptVIP

GEC Program * * 金坛市教育科学研究课题 课题网站：/ 课题结题报告 金坛市金城镇中心小学 黄海燕 2014年10月 《小学科学探究材料的组织、使用和效果评估的研究 》 课题结题材料 一、我们的思考——为什么要开展这项研究? 基于以上思考，我们开展了“小学科学探究材料的组织、使用和效果评估的研究”的研究。 1、探究材料没有立足提示科学概念，体现不出引导性和暗示性。 2、仪器室的仪器设备使用效率低下。 3、探究没有立足学生的生活实践，典型性、全面性不强。 4、探究材料没有发挥应有的作用，走过场内容不实际。 5、如何组织学生参与科学探究材料的准备。 我们的许多科学课都存在着课堂教学低效的现象。 （一）概念界定 课题以课堂为主阵地，注重实践研究与理性思考相结合，从小学科学探究材料的使用存在的具体问题出发，立足本校课程实施的利益，辐射区域所有学校，成果区域共享，最大化服务于区域课程的有效实施。 1．科学探究材料 2．组织、使用 3．效果评估 二、我们的定位——怎样规划好这项研究? 这样的研究可以促进区域儿童科学课程的有效实施，使学生科学素质有所提高。 二、我们的定位——怎样规划好这项研究? 1．初步形成小学科学教学中探究材料选择与准备的策略，为学生提供理性思维的媒介，提升学生理性思维能力。 2．通过改变教师对探