1232（二）等边三角形（二）.docVIP

课题 12．3．2 等边三角形（2） 课型 新 授 课 授课人 授课时间 学习 目标 经历猜测、验证的过程，理解含30°角的直角三角形的性质． 学会应用含30°角的直角三角形的性质解决线段之间倍分关系的问题． 重点 含30°角的直角三角形的性质定理的发现与证明． 难点 含30°角的直角三角形的性质的验证． 教 学 过 程 个案补充 自 主 学 习 一、复习巩固 1．等边三角形的性质： 等边三角形的三个内角都_______，并且每个内角都等于_____度． 2．等边三角形的判定： 方法1：___个角都相等的三角形是等边三角形． 方法2：有一个角是60°的_______________是等边三角形． 二、自学新知 阅读P55的内容，完成相关的活动并回答下列问题： 1．探究：如图1，将两个含30°角的三角尺摆放在一起，你能借助这个图形，找出Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗? 图12．填空： 图1 图3图2（1）如图2，△ABC是等边三角形，AD⊥BC于D，则∠BAD＝_____°，BD＝_____BC＝____AB． 图3 图2 （2）如图3，△ABC中，若AC⊥BC，∠A＝30°，则∠B＝_____°，延长BC到D使BD＝AB，连结AD，则△ABD是_____ 三角形，BC＝ eq \f(1,2)_____＝ eq \f(1,2)_____。 图43．归纳： 图4 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半． 如图4，在Rt△ABC中，∵∠C＝90°,∠A＝30° ∴BC＝______ 导 学 解 疑 一、展示点拨，归纳新知 二、典型分析 例1 图5是屋架设计图的一部分，点D是斜梁AB的中点，立柱BC、DE垂直于横梁AC，AB=7.4m，∠A＝30°，立柱BC、DE要多长? ． 图5 图5 三、巩固练习：书上P56 练习 成 果 检 验 一、拓展提高 如图6，已知△ABC中，AB＝AC，∠C＝30°，AB⊥AD，AD＝2cm．求BC的长． 图6． 图6 二、达标测试 1．如图7，已知Rt△ABC中，∠A=30°，∠ACB＝90°，BD平分∠ABC，求证：AD＝2DC． 图7 图7 三、课堂小结： 1．本节课收获: 2．关于本节课的知识还有不明白的地方吗?如果有提出来，让老师同学帮你解决. 布置 作业 课外作业： 课本：P58（14）、P64（7）