2008年湖北省理综(生物部分).docVIP

2008年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（生物部分） （湖北省郧阳中学 龚文波） （红色字体为选择题答案，本人试做，仅供参考） 1. 为了验证用胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组注射药物的顺序，正确的是： A????. 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B. 先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C. 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D. 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 讲解：由于实验目的是“为了验证用胰岛素具有降低血糖含量的作用”，故能确定实验变量为：“胰岛素”，故实验组应先注射胰岛素溶液，审题时注意，观测指标设置为“小鼠症状的变化”，如何进一步确定相关症状与葡萄糖有关，故应 “后注射葡萄糖溶液”，故选A 此题可由“验证某矿质元素为必需矿质元素”实验类推而来。 2.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是： A????. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 讲解：此题本人不敢确定。看图形及阅读题干可知：乙捕食甲，丙能捕食乙。若能只剩一种，“应该”是生产者甲！鱼在摄食乙时，能选择性地不摄食甲吗？不知题干中的“专食浮游动物的某种鱼”是何类鱼！所以暂选C。 3.下列关于细菌的叙述，错误的是： A????. 硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质 B. 某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物 C. 生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质 D. 含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌 讲解：此题D选项的叙述错的太明显，不谈也罢。 4.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是： A????. 3 B.4 C. 9 D.12 讲解：本人选C，用的是小学生的解题方法。（可怜生物学科，本来考的知识点就不多，还要来考数学！！！） 5.下列关于细胞工程的叙述，错误的是： A????. 电刺激可诱导植物原生质融合或动物细胞融合 B. 去除植物的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C. 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D. 某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数相同 讲解：“甲乙两品种的体细胞杂种”的细胞内染色体是两个体细胞染色体数之和，“甲乙两品种杂交后代”细胞内的染色体是原来两个体细胞一半之和（此题只要认真学过生物的，还会不选D吗？） 30（24分） 回答下列Ⅰ、Ⅱ小题： Ⅰ.图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。请回答： （1）只依据B曲线 不能 （能、不能）确定幼根20~60mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是： 幼根20~60mm部位对该矿质元素的吸收量等于相应部位向茎叶的输出量与积累量之和 （2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度 低 ，所以幼根表皮细胞通过 主动运输 方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量 减少 ，原因是 缺氧条件下，有氧呼吸受到抑制，（因缺少能量而）影响根对矿质元素的主动运输过程。 （3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素 能 （能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量 不同 （相同、不同） （4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位 相同 （相同、不同），该部位称为 成熟区 。 Ⅱ.肌肉受到刺激会产