2009学年第一学期初三数学教学计划.docVIP

2009学年学期初三数学计划 本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点努力把学期的任务圆满完成。做好教学常规工作,在常规工作中做出特色 1．加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。 2．要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课改精神。加强课堂教学,努力提高教学效益与质量,切实提高教育学双边活动的针对性与实效性,努力提高学生学习数学的兴趣.强化课堂教学反思。 3．市、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校进行信息交流，包括考卷的交流。 4．认真组织听课、评课活动。、结合毕业班特点，安排教学与复习 1．做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。 2．做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。 3．充分利用课堂4分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。．本学期在提高教学质量上采取的措施。1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习的所有内容，特别是部分。2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题（A组）和，学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。