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第四单元第五章第一节尿的形成和排出 教学设计 一、教学设计思路 本节的主要内容有泌尿系统的组成、肾脏的结构、尿的形成和尿的排出过程。在教学时，教师可以指导学生观察泌尿系统的挂图来认识一下泌尿系统的组成，关于肾脏的结构可以让学生观察课本图Ⅳ-42 肾的内部结构示意图来认识一下肾脏的内部结构，尿的形成过程是本节的重点和难点，尿的形成过程包括以下三个连续的生理过程：肾小球的滤过作用；肾小管、集合管的重吸收作用和分泌、排泄作用。教师要注意引导学生结合以前所学的知识，如毛细血管的结构特点来分析肾内毛细血管所具有的功能，从而推测肾小球和肾小囊壁的作用特点。 二、教学目标 知识目标 1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述解尿液形成和排出的大致过程。 能力目标 自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力 情感目标 形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 三、重点难点 1.肾脏的内部结构 2.尿的形成过程 四、教学媒体 泌尿系统的挂图、肾的内部结构示意图、尿的形成过程示意图或尿的形成录像和尿的排出挂图。 五、课时建议 1课时 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 引入 通过前面知识的学习，我们知道人体生命活动所需的营养物质和氧气是从外界环境中获取的，人体的生命活动中会产生许多废物，如二氧化碳、尿素和粪便以及多余的水，这些废物必须及时通过各种途径排出体外。我们这节课就来学习第五章人体内废物的排出。 二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫做排泄。 粪便是由食物消化后的残渣形成的。它的排出体外的过程叫做排遗。首先，让我们一同来学习一下，第一节 尿的形成和排出。 新课教学 提问： ①泌尿系统由哪些器官组成?各有什么功能? 观察泌尿系统的挂图、说出泌尿系统的组成并讨论各部分的功能。 ②尿是在哪儿形成的?这个器官与血管相连吗? 回答：肾脏、相连。 ③你认为尿液的形成与血液循环有没有关系? 回答：有关系。 接下来，我们来看一下肾的内部结构示意图，观察一下肾的内部结构。 观察肾的内部结构示意图。 肾（形成尿液的器官）：每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。肾小球是个血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成出球小动脉。肾小囊套在肾小球的外面，下接肾小管。肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管。肾小囊和肾小管组成的结构，就像一个“小漏斗”。 资料分析 同学们阅读课本82页的资料分析那部分文字，完成表下面的三道讨论题。 回答： 通过以上分析发现，尿的形成主要与肾单位有关系。观察尿的形成过程示意图，推测一下尿的形成过程。 回答： 尿的形成过程 尿的形成过程包括以下三个连续的生理过程：肾小球的滤过作用；肾小管、集合管的重吸收作用和分泌、排泄作用。 1.肾小球的滤过作用：肾小球的结构类似过滤器。当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质以外，其余一切水溶性物质都可以通过屏障进入肾小囊腔，形成原尿。比较原尿和血浆的化学成分（课本82页表），可以证明原尿中除了没有大分子的蛋白质以外，其他成分都与血浆几乎相同。 2.肾小管和集合管的重吸收作用：原尿流经肾小管和集合管时，其中的水和某些溶质被管壁上皮细胞全部或部分地重吸收回血液。例如葡萄糖和氨基酸完全被重吸收；水合一些盐类中的钠、钾、钙、氯等成分绝大部分被重吸收；尿素、尿酸等则重吸收较少；肌酐完全不被重吸收。上述被重吸收的物质大部分由近曲小管重吸收，而其他各段重吸收较少。 3.肾小管、集合管的分泌和排泄作用：肾小管和集合管除了有重吸收作用外，还有分泌和排泄作用。这就是说，并非尿中所有的物质都是由肾小球滤出的，实际上有一部分物质是由肾小管和集合管分泌或加排泄到管腔中的。分泌作用是指肾小管上皮细胞在新陈代谢过程中，将所产生的物质（如H+、NH3等）分泌到小管液中。排泄作用是指肾小管上皮细胞需要消耗能量，而将血液中的某些物质主动转运到小管液中的过程。例如，青霉素等药物，主要就是通过肾小管的排泄作用排出体外的。 综上所述，血液流经肾小球时，血浆被过滤到肾小囊腔而成为原尿；原尿流过肾小管和集合管，由肾小管和集合管的重吸收、分泌和排泄作用，最终成为终尿。 尿的排出 肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿、尿液经尿道排出体外。 人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。 小结 本节课我们主要学习了泌尿系统得组成、肾脏的结构、尿的形成和尿的排出等内容，本节的重点为肾脏的结构和尿的形成过程。课后同学们