高雄市正兴国民中学九十八学年度九年级地球科学领域课....docVIP

高雄市正興國民中學九十八學年度九年級地球科學領域課程計畫 第一學期 （一）學習目標： 能說出大陸漂移學說、海底擴張學說與板塊構造學說的內容。 由實際觀察日、月的東升西落，藉由模型操作，以了解日、地、月三個天體之間的相對運動，造成晝夜及季節的變化，以及解釋月相、日蝕、月蝕形成的原因。 從日、地、月三者所在範圍，再擴大到太陽系。先討恆星的定義及其特性，以及太陽是恆星且擁有太陽系這樣家族，之後認識各行星及彗星，並擴大到銀河及星系群乃至宇宙，以了解地球在宇宙的生存環境，有助於人類對大自然的認知和維護。5-1浩瀚的宇宙5-2太陽系5-3晝夜與四季5-4月相與潮汐6-1火山與地震6-2板塊構造運動6-3板塊邊界的地質作用6-4臺灣附近的板塊構造7-1地表作用與沉積岩7-2臺灣的地形7-3自然資源(三) 本領域每週學習節數：一節 （四）課程內涵： 週次 實施期間 單元活動主題 單元學習目標 相對應 能力指標 六大議題 評量方法 一 8/31 | 9/06 ◎地科 6-1火山與地震1-4-1-1、1-4-5-2 2-4-3-2、7-4-0-2 ◎地科 【資訊教育】3-4-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 4-3-2 1.觀察。 2.口頭詢問。 3.紙筆測驗。 4.學習歷程檔案。 二 9/07 | 9/13 6-1火山與地震1-4-1-1 1-4-5-2 2-4-3-2 7-4-0-2 【資訊教育】3-4-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 4-3-2 1.討論 2.口語評量 3.活動進行 三 9/14 | 9/20 6-2板塊構造運動2-4-3-2 3-4-0-1 3-4-0-4 3-4-0-7 5-4-1-2 【資訊教育】3-4-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 4-3-2 1.討論 2.口語評量 3.活動進行 四 9/21 | 9/27 6-2板塊構造運動3-4-0-1 3-4-0-4 3-4-0-7 5-4-1-2 【資訊教育】3-4-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 4-3-2 1.討論 2.口語評量 3.活動進行 五 9/28 | 10/04 6-3板塊邊界的地質作用2-4-3-2 6-4-2-2 【資訊教育】3-4-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 4-3-2 1.觀察。 2.口頭詢問。 3.成果展示。 六 10/05 | 10/11 6-3板塊邊界的地質作用2-4-3-2 6-4-2-2 【資訊教育】4-3-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 4-3-2 1.觀察。 2.口頭詢問。 七 10/12 | 10/18 復習評量（第一次段考） 八 10/19 | 10/25 6-4臺灣附近的板塊構造2-4-3-2 6-4-2-1 【資訊教育】3-4-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 4-3-2 討論 、 口語評量 、 活動進行 九 10/26 | 11/01 6-4臺灣附近的板塊構造2-4-3-2 6-4-2-1 【資訊教育】4-3-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 4-3-2 1.觀察。 2.口頭詢問。 十 11/02 | 11/08 7-1地表作用與沉積岩 1.能了解地貌改變的原因，並了解該變化是處於動態平衡。 2.能敘述沉積物的搬運過程與結果。 3.能了解化石在地層中的意義及功能。 3-4-0-6 3-4-0-7 6-4-2-1 6-4-2-2 6-4-3-1 7-4-0-4 【資訊教育】3-4-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 2-3-1 2-3-3 1.觀察。 2.口頭詢問。 3.紙筆測驗。 十一 11/09 | 11/15 7-2臺灣的地形 1.能欣賞臺灣之美。 2.能了解臺灣各種地質景觀的形成原因。 2-4-3-2 3-4-0-6 3-4-0-7 6-4-2-1 6-4-2-2 6-4-3-1 7-4-0-4 【資訊教育】3-4-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 2-3-1 2-3-3 討論 、 口語評量 、 活動進行 十二 11/16 | 11/22 7-3自然資源 1.能了解礦物和岩石之間的關係。 2.能知道礦物和岩石在日常生活中的應用。 3.能了解自然資源一旦用盡，很難在短時間內生成。 4.能體會”我們只有一個地球”的惜物情操。 3-4-0-5 3-4-0-6 3-4-0-7 4-4-3-5 6-4-2-1 6-4-2-2 7-4-0-2 【資訊教育】3-4-2 4-4-1 【環境教育】1-3-1 2-3-1 2-3-3 3-3-1 3-3-4 4-3-2 1.觀察。 2.口頭詢問。 3.紙筆測驗。 十三 11/23 | 11/29 7-3自然資源 1