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音乐宝宝 课程目标 通过向学生展示“音乐宝宝”作品中各个电子模块的组成，引导学生认识其中各个电子模块的功能、分析和归纳出所使用的电路类型的工作原理、理解空气琴的工作原理。 通过让学生根据展示作品所给线索以及制作教程、视频等参考资料模仿制作一个“音乐宝宝”作品，学生在处理每一个制作细节的过程中能够应用自己对不同模块的功能以及所使用电路类型的工作原理的理解。 课程说明 1.适用学生：3-6年级 2.课程时长：60分钟 3.课程场地：教室 4.道具准备： 一个“音乐宝宝”展示作品、一段空气琴演奏视频 模块：超声测距传感器、主控板、扬声器模块、Micro USB 线、Grove线、USB 电源适配器 材料：结构板 工具：胶枪（万能胶）、彩笔 实施步骤 1. 引导探索 （20分钟） 用神秘的语气告诉学生们今天你为大家带来一个神奇的乐器。给学生展示“音乐宝宝”作品。为学生们演示“音乐宝宝”的演奏方法。邀请学生们与“音乐宝宝”进行互动。 2）请学生根据这个“音乐宝宝”的外形和功能试分析它可能由哪些组件构成。 3）将展示作品拆开，向学生一一展示其中各个模块的组成以及各块结构板的结构。展示完所有组件后，在大屏幕上展示“音乐宝宝”作品中所使用的电子模块电路示意图。总结这类电路的工作原理——用手在超声测距传感器上方上下挥动，超声测距传感器根据检测到的距离信号，传递对应的信号给主控板，扬声器发出不同音阶的声响。 4）告诉学生“音乐宝宝”这种乐器其实是空气琴的一种。播放一段空气琴演奏视频。简单介绍空气琴的工作原理。 模仿制作 （25分钟） 让学生根据展示作品所给线索以及制作教程说明书、视频等参考资料，在规定时间内利用所给模块、材料、工具模仿制作一个“音乐宝宝”作品，鼓励学生在自己的作品中表达自己的特色和创造力。 欢乐创作 （10分钟） 让学生用自己制作的“音乐宝宝”空气琴进行即兴创作。邀请学生上台演奏自己即兴创作的空气琴音乐作品。 4.反思与学习评价（课后） 做而不思则罔 你对自己的作品满意吗？它的哪些方面令你感到满意？ 在制作过程中，你使用了哪些工具和材料？你认为你所使用的工具和材料是否限制了你创造力的发挥？ 如果不给你木制结构板，你的空气琴会是什么造型？你会尝试使用什么材料制作你的空气琴的外形？ 你认为“音乐宝宝”中所使用的电子模块组成的电路除了可以用作空气琴演奏，还可以有哪些用途？