文学欣赏教程教学课件作者董小玉课件课件文学欣赏教程诗意栖居诗歌欣赏聚焦诗歌知识.pptxVIP

第二章 诗意栖居：诗歌欣赏;一、阐释诗歌的界定;课程导入; 同学们，今天就让我们一起去“星辉斑斓里放歌”，让沉重的躯体变得轻盈，让纷杂的思绪变得清新，让浮躁的心境变得安宁。;（一）何谓诗歌 诗歌是一种借助丰富新奇的想象，以富有韵律感的凝练语言，表达对人生的深刻体悟和对生活由衷咏叹的文学体裁。诗歌通常采用分行排列的形式，以意象为诗情表达的基本结构单位，通过单个或多个意象来凸现诗意，抒发情感。;早在原始社会，诗歌就伴随着人类语言一同产生了。因此诗歌也是最古老、最基本的文学形式。最初，诗歌是人们集体口头创作的，与音乐、舞蹈三位一体，密不可分。;朱光潜在《诗的起源》中谈到：“诗歌、音乐、跳舞原来是混合的。他们的共同命脉是节奏。后来三种艺术分化，诗歌尽量向文字意义方面发展，于是就成为一门独立的艺术了。”几千年来，诗歌经历了从简陋到多样、从单一到复杂的演变轨迹，成为当今主要的文体之一。;这是一首远古民歌，也是有文字记载最早的诗歌，它反映了原始社会狩猎的生活。这首民歌简短、质朴，诗句整齐，有和谐的韵律，是原始时代狩猎生活的真实反映。;诗歌一直被视为一种抒情言志的文学体裁。《毛诗·大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”宋代严羽在《沧浪诗话》中也讲到：“诗者，吟咏情性也。”;现代诗人艾青对诗的阐释则更为精要：“当诗人被某种事物唤起感情，产生一种为联想寻找形象的冲动，通过富有韵律的语言，把某种感情表现出来，才产生诗。”由此可见，诗歌注重对语言文字进行特殊排列，用以表现心灵、抒发情感，易引起读者的情感共鸣。;乌夜啼（其一） 李煜 林花谢了春红，太匆匆。 常恨朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。 自是人生长恨水长东。;这首词感伤暮春时节的春花易逝，将作者的人生失意、无奈、怅惘、对国破家亡的感叹寓于景。寥寥数字就巧妙地写出了人与物的相互映衬，把抽象的感伤之情融入到了具体可见的景物之中，给人以无限绵长的感受。这首词是借景抒情的典范之作。;一首深情的诗，有万物凋零的凄，有长空留下的叹，有红尘思念的浓；一首优美的诗，有姹紫嫣红的闹，有曲径通幽的妙，有返璞归真的醇。古往今来，无数的经典诗歌，升华着人生的境界，烛照着历史的天空，孕育着文化的厚重。;(二)诗歌的基本类型 依据不同的标准，诗歌可以划分出多种类型。比如，按字数，可分为二言、五言、七言诗等；按诗歌功用，可分为讽喻诗、游宴诗、佛事诗等；按创作方法，可分为现实主义诗歌、浪漫主义诗歌；按表现内容，可分为抒情诗、叙事诗、哲理诗；按表现形式，可分为自由诗、格律诗、民歌与散文诗等。后两种是较为常见的分类方法，下面将重点介绍。;1.抒情诗、叙事诗与哲理诗 抒情诗是以作者的口吻抒发主观情绪、情感的诗体。直接抒发主观情感的诗，最富诗人个性，也是最能体现诗歌抒情特征的类型。它一般篇幅短小，却具有极强的艺术魅力。这是因为诗人在抒情遣怀时，并不是空洞抽象的，而是借助能激起诗人感情的人、事、物、景，营造出优美动人的意境。;请再说一遍我爱你 伊丽莎白·芭蕾特·布朗宁 说了一遍，请再对我说一遍， 说“我爱你!”即使那样一遍遍的重复， 你会把它看成一支“布谷鸟的歌曲”； 记着，在那青山和绿林间， 在那山谷和田野中，如果她缺少了那串布谷鸟的音节， 纵使清新的春天 披着满身的绿装降临， 也不算完美无缺，;爱，四周那么黑暗，耳边只听见 惊悸的心声，处于那痛苦的不安之中， 我嚷道:“再说一遍:我爱你!” 谁会嫌星星太多，每颗星星都在太空中转动； 谁会嫌鲜花太多，每一朵鲜花都洋溢着春意。 说，你爱我，你爱我，一声声敲着银钟! 只是要记住，还得用灵魂爱我，在默默里。;这是一首激情迸发的爱情诗。“说了一遍，请再对我说一遍，说‘我爱你!’”，反复表达内心热烈的情感。同时，诗人把这一直白的表达看成是一支布谷鸟的歌曲。青山绿林间弥漫着爱的气息，回荡着炽烈的爱的告白，倘若没有了布谷鸟的音节，漫山春色也会黯然失色，缺乏生气。;此外，“谁会嫌星星太多呢……用灵魂爱我，在默默里。”在这直接热烈的告白中，诗人的感情如同瀑布般，一泻千里，令人心潮澎湃。;叙事诗是以叙述者的口吻来刻画人物，叙述事件的诗体。与抒情诗相比，它一般篇幅较长，有相对完整的故事情节和人物形象。比起小说、戏剧等文体，叙事诗因为受到诗歌表达的制约，无论是人物形象还是故事情节，都较为单一。 历史上已有定型的叙事诗，其基本体式有史诗、诗剧、一般叙事诗等。;长干曲 （唐）崔颢 君家何处住？ 妾住在横塘。 停舟暂借问， 或恐是同乡。;本诗采用问答的叙事形式，再现相识画面，极显朴素率真。诗中“君家在何处”，让女主角出口问人，使读者闻其声如见其人，没有茫无头绪之感。第二句“妾住在横塘”，这简单的五个字，借女子之口点明了说话者的性别与居处。寥寥几笔，就使人物、场景跃然纸上，栩栩如