小班区域活动中引导幼儿自主评价的探索-彭丹丹.docVIP

小班区域活动中引导幼儿自主评价的探索 义乌市江东中心幼儿园 彭丹丹 【摘要】对于幼儿的自主评价能力的培养对于幼儿未来的人生是起着非常重要的作用的，让幼儿根据自己的需要提出他们自己的想法，勇敢的提出自己的见解，是他们在观察事物的能力上和思维表达能力上有很大的提高。本文就同伴间相互评价为重点，充分尊重幼儿的自主愿望，给幼儿创设一个轻松的氛围；教师给幼儿指导有效方法，提供幼儿自主评价的动力等方面进行探索。通过自主评价，给孩子们一个自由的空间，让幼儿在玩乐中学习和发展，增强区域活动的实效性，全面发展幼儿的身心健康。 【关键词】小班幼儿 区域活动 自主评价 一、问题提出 1、幼儿自主评价的作用 《纲要》指出：“幼儿园教育工作评价的参与者有园长以及有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。”教育计划和教育活动的目标是建立在了解幼儿现状的基础上；教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿的积极性；教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要；教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感；教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。”以上的评价重点证明了近年来教育评价拓宽了评价的范围、功能和意义。使幼儿通过对自己的评价主动有效的学习，养成良好的反思思维习惯；通过对他人的评价进一步的了解别人，提高幼儿的思维判断能力和表达能力。促进幼儿全面发