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学生走上讲台，秀出自己精彩 ------鲁塘中心学校“生本教育”汇报课报道 杨楚平 何恒文 何积仁 课堂在你脑海里是什么样子？上了一点年纪的人，一定会浮现出“教师讲台上津津有味的讲，学生座位上聚精会神的学”的经典画面。然而，当你们听了2013年4月19日鲁塘中心学校组织的“生本教育”汇报课后，大呼自己out了。原来，现在的课可以这么上：让学生走上讲台，秀出他们自己的精彩！ 2013年4月19日，在北湖区教育局教科所谌江芸所长的指导下，通过鲁塘中心学校何昌伟校长以及全校师生的共同努力，鲁塘中心学校“生本教育”汇报课在鲁塘中学如期举行。 第一个上汇报课的教师是鲁塘中学英语教师陈珊珊。正式上课铃一响，“follow follow follow me,hand up hand down,stand up,sit dow?学生宏亮的声音再加上整齐划一的动作，震撼了听课教师。课堂情境创设取得巨大成功。随着优美的音乐响起，投影仪上播放着央视刘谦变没了戒指的魔术。“where is the ring ?”(戒指在哪里？) 学生猜想并用英语表述戒指在哪里？各种猜想完了以后，学生上台写出自己猜想过程中用过的情态动词：must,could,might,can’t一个学生自告奋勇上台当起了小老师，带领学生朗读起来了。同时，教师指出本课的重点就是掌握情态动词的用法。听课教师似乎这时才悟出观看刘谦魔术的用意。紧接着又是一个个猜猜看的游戏： A学生问，B学生回答，C学生质疑，D学生解答，（当然都是用英语）课堂进入第一个高潮。不一会，几个扮着不同角色的人走上了讲台，好戏又要开始了。一个扮演老人的学生提着一个袋子颤颤巍巍地问台下的学生，他的袋子里装着什么，学生用must,could,might,can’t情态动词猜着“老人”袋子里的东西，几个摩登的女孩表演扶着老人过马路，同时要求台下同学猜她们与老人的关系。场面令人忍俊不止，异常火爆，课堂进入第二个高潮。陈老师刚小结完本课知识，下课的钟声已经响起。看着学生脸上绽开的笑容，推想他们一定如在春风之中！课堂效果如何呢？学生会写，能听，会说，甚至能用流利的英语表演小品，这不正是体现了生本理念，高效完成了课堂任务吗？！第二节课，鲁塘中心学校汤靖老师上了八年级数学汇报课，第三节南溪中心学校邓慧老师上的小学六年级语文汇 报课，同样颠覆了我们的传统课堂，给了我们新的启迪。 按照计划，上午第四节为评课时间。时间未到，听课老师就相互交流起来了，在鲁塘中心学校主管教学校长何恒文的主持下，评课热烈起来。鲁塘中学周文老师完全用英语点评了陈珊珊的汇报课，很是出彩，十一完小、东风完小、南溪中心学校等领导教师纷纷进行了点评，很是专业，交锋在课堂如何处理教师与学生的关系，怎样协调课堂上教师的主导作用和学生的主体作用等。最后，北湖区教育局教科所所长谌江芸作了总结性发言：生本教育就是要一切为了学生，高度尊重学生，全面相信学生，希望教师学习先进的“生本理念”，紧扣课程标准，结合自己的教学实践，打造属于自己的高效课堂。会场响起了热烈的掌声，鲁塘中心学校“生本教育”汇报课活动圆满结束。 汇报课虽然结束，但它留给我们的思考还刚刚开始：为什么现在我们的学生创新能力和动手能力不足？为什么部分学生有厌学情绪？……..我们可能已从鲁塘中心学校“生本教育”汇报课中找到了答案！ 看，学生表演真投入！ 瞧，我像老师吗？ 听，谌所长评课多精辟！