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精品论文 参考文献 英语教学中素质教育的实施探讨 缪伟丽　吉林省长春市第二实验高新学校　130000 摘　要：经济时代发展对人才的整体素质提出了更高的要求。英语作为被广泛应用的一种国际语言，在教学中更应该对它实施素质教育。本文在此针对初中英语教学中实施素质教育的措施进行了分析。 关键词：英语教学　素质教育　措施探讨 信息化时代需要更多的复合型人才，它要求学生不仅要有扎实的理论基础知识，更要注重综合素质的提高。传统“填鸭式”的教学模式严重影响了教学质量。因此，对学生的素质教育是时代发展的必然之路。这就需要英语教师在教学过程中，将素质教育不断地融入进去，从各个方面提高学生的知识能力、表达能力、交际能力以及创新能力等。那么，在英语教学中实施素质教育要从哪几方面入手，这是广大英语教师值得不断探讨的问题。本文在此阐述??一些观点，以供借鉴。 一、素质教育的定义 民族要振兴首先就要发展经济，但经济的发展离不开我国公民的整体素质。这里提出的素质教育主要就是以提高学生整体素质为目的的一种教育，也就是在对学生实施基础教育的基础上，让学生德、智、体、美、劳得到全面发展。教师在教学中要着重培养学生的主动性、独立性以及创新的精神，为社会培养出多功能的复合型人才。素质教育是我国教育改革的主要目标，也是培养复合型人才的有效途径。 二、在初中英语教学中如何实施素质教育 1.转变教学思想，改变教学模式 要在英语教学中实施素质教育，首先就要转变教学思想，改变教学模式。要求英语教师在课堂教学中，和学生采取互动的形式，引领学生产生共鸣。通过教师的引导，激发起学生的学习兴趣，学生不是被动地接受知识，而是利用灵活的教学方式，吸引他们主动地探索知识。教师在教学过程中，要从学生的角度出发，尊重学生，树立他们的独立思考意识，建立良好的师生关系，从而提高学生的学习效率。 2.改变教学方法，注重学生学习能力的培养 一个优秀的英语教师，要把课堂当成自己的舞台，要在这个舞台上展现自己的独特魅力，把自己的教学水平发挥得淋漓尽致，就要正确地引导学生，加强对学生学习能力的培养。学生在老师的引导下，勾起不断探讨知识的欲望，这才是最佳的教学效果。 （1）教师要捉住初中生的年龄特征和心理特点，这个年龄段的孩子都是比较好动和活泼的，这时候教师就要让学生充分展现出他们的天性，采取互动式的方式，让学生成为课堂的主体。可以将学生分成几个小组，让他们通过做游戏、讲故事的方式加强语法训练，活跃这个课堂气氛，在此基础上，教师着重对一些难点和重点进行补充、讲解，可以增强学生的记忆。 （2）教师要认真评价学生的作业和成绩。教师不能单凭学生的学习成绩来评价学生的能力，而是应该把平时的表现和学生学习英语的兴趣互相结合，要认真查阅学生平时的作业，了解学生知识掌握情况，认真填写评语，在指出问题的同时，采用激励性的语言，多鼓励学生。只有认真评价学生的作业和成绩，学生才能自行改正。 3.为学生创造英语交际的教学情境 在英语教学中实施素质教育的最终目的就是提高学生的语言能力，这就需要为学生创造一个英语交际的教学情境。教师要提高教学质量，希望学生学好英语，就要让学生做到不断地听、读、说、写，才能达到效果。教师要利用课堂教学，为学生创造一个可以用英语交谈的环境，例如可以多让学生听些动听的英文歌曲，可以播放一些趣味故事或者发音准确的动画片让学生欣赏，创造一些日常用语的语境，来加强学生口语训练。在准备上课时，可以和学生说“attend class”，然后向学生问好“good students”，学生也会相应地说“good teacher”，很自然地让学生学会很多的日常用语。 4.教师对学生加以引导，让学生能主动学习 要想提高教学质量，取得良好的教学效果，首先老师要和学生建立良好的师生关系，和学生默契配合，还要加强同学之间的互相配合，让他们互相帮助，不懂的问题可以先请教懂的学生，再由老师进行补充解答，从而创造一个良好的学习环境。遇到比较难的问题，教师再整体讲解下，引领学生进入思路，让学生把握正确的学习方向。 5.为学生设计一个开放式的教学方式 这种教学方式是让教师为学生创造一个开放式的空间，采用开放式的方法，让学生放开思维，大胆打破思路，例如在讲解吃西餐时常用的刀子和叉子时，“a fork and knife”，可以让学生分析下东方和西方的文化背景有哪些不同，还可以教他们刀子和叉子的用法，从而引???他们的学习兴趣。 6.加强教师知识培训，提高他们的素质