英语教研案例分析.docVIP

精品论文 参考文献 英语教研案例分析 徐爱华 〔摘要〕八年级下学期学生的英语成 绩已经拉开了很大的距离，八年级英语是初 中三年英语学习的关键点、转折点。本节课 在学习贴近学生生活实际的英语语言知识 的同时，特别关注学生生活和英语学习中的 真实困难和烦恼。进一步引导学生对自我和 周围世界进行比较客观地认识、评价，发展 学生主动解决问题的自我意识和行为能力。 发展学生与人和谐交往的能力；培养在学生 交流中寻求帮助。 〔关键词〕英语教研案例分析 活动背景分析：为了参加学校青年教师 优秀课调讲赛，教研组全体英语教师参加听 课、评课活动，课后获得业内同事们的一致 好评，并给予热情的指导，因此呈现于此，与 大家共享、研讨。 过程描述：题目：《人教版英语八年级》 下册Unit 2 What should I do？Section A 【课题名称】Unit 2 What should I do？ Section A. 【学情分析】通过七年级一年的基础英 语学习，八年级的学习初步形成了一定听、 说、读、写的能力。并且能够运用简单的英语 表达自己的爱好和兴趣，但是八年级的学习 成绩也已经拉开了很大的距离，而且八年级 的英语也是关键的转折点，我班的学生英语 学习状况大致分为以下4 类：基础较好并对 英语很感兴趣；基础不是很好但非常努力； 基础较差并且自觉性也不是很好；基本上什 么也听不懂，上课也不认真。 【教材分析】第一课时教学目标：学会 What should I do？和should 在英语中的 习惯用法。使用这些习惯用法，就自己生活、 学习中存在的某些实际问题提出建议、拒 绝、接受别人的建议。在学习贴近学生生活 实际的语言知识的同时，特别关注学生生活 和学习中的真实困难和烦恼。进一步引导学 生对自我和周围世界进行比较客观的认识、 评价，发展学生主动解决问题的自我意识和 行为能力。发展学生与人和谐交往的能力； 培养在学生交流中寻求帮助。 【教学目标】 【知识目标】keep out，play，argue， wrong，out of style 和what should I do？ 【能力目标】Express the good ideas to solve the problems；Help others when they are in trouble. 【情感态度价值观】通过合作学习，发展 学生人际交往的能力；开阔思路，寻求帮助。 通过与别人交流思想，达到互相学习和拓展 知识的目的。 【教学方式】采用启发型教学法，在教学 过程中通过情境的创设，让学生通过体验， 参与、合作、探究、比赛等方法，积极主动的 完成学习任务，培养学生的综合语言运用能 力并正确运用评价机制。 【教学过程】 1 导入设计 1.1 T：（提出问题：Im not feeling well now）What should I do？Who can give me some advice？ Ss：Lets me try.T：Ok， thank you. What should I do？S1：Oh，I think you should see a doctor.T：Thank you，Next I have a cold，What should I do？ S2：You should take some medicine and have a good rest.T：Oh，very good， today we will learn Unit 2 What should I do？设计思路：教师来问让学生积 极的去思考引入新课。 1.2 Think about your problems and ask your classmates what you should do？设计思路：自主思考，自主去学习，开发 大脑，培养学生积极主动学习性。 1.3 Look at these problems and think about how to solve them. ①My parents want me to say at home every night。② My brother plays his CD too loud。③I argued with my best friend。④I dont have enough money。⑤ My clothes are out of style。