2015.11.2829博苑教育第15期加盟园现场会廊坊站由于时间关系取消的内容课件16我眼中的56号教室“候思文.pptVIP

模板来自于 / * 模板来自于 * 我眼中的56号教室 侯思文 第56号教室的奇迹 雷夫·艾斯奎斯 56号教室的奇迹 教育方法：将理论和实践完美结合。 1.人格的完美 3.亲手劳作 2.终身阅读 4.以运动为本 提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任。 强调的是知识本身就是最好的奖品、优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。 “道德培养的六阶段”理论 相信 我不想惹麻烦 表扬 我想取悦某人 懂得 我能体贴别人 理解 我想要奖赏 应该 我要遵守规则 能够 我有自己的行为准则并奉行不悖 道德认知发展六阶段理论 劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg，1927——1978）是美国当代著名的心理学家和教育家，也是现代道德认知发展理论的创立者。 科尔伯格的道德认知发展六阶段理论认为：一个人道德判断的发展一般要经过“三个水平六个阶段”，是一个由低到高、顺序发展的过程。 believe 着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求 才是成就孩子一生的根本。 近25年教育实践的雷夫深信 信 北京博苑·56号教室 是一个以提升自主学习能力为目的的教室，它的理念最早源于美国洛杉矶的丛林小学。我认为孩子的课堂不应该仅仅局限在学校内部，而应该走出去，将广阔天地中的万事万物都当成教材，到实践中去探索事物的发展规律。老师的作用不在于灌输知识，而在于辅助和引导孩子，让孩子去攀登自己的高峰。 DRAGON BOAT FESTIVAL 北京博苑实验幼儿园 · 56号教室 教室培养目标 小时候学习 不用家长操心 长大后工作 要让家长放心 让孩子变成 爱学习的天使 自主学习能力的形成 抓住成长关键期里的机会 个性化的培养 教室的课程设计理念 课程和活动根据以下原则设计: 一、培养孩子的自我效能感。 二、让孩子遇到问题更多的归因于自己的努力。 三、让孩子多渠道探索解决问题的能力和技巧，培养孩子的细心和 耐心。 四、给孩子确定合理、可行的目标。 五、让孩子在适宜的艰苦条件中磨练百折不挠的精神，培养孩子的意志力。 班级管理 经济管理制度：虚拟货币——银行管理员 自立能力——我是银行管理员（班长、小组长、图书管理员、地面管理员、毛巾管理员、杯架管理员、洗手监督员、喝水监督员、鞋架管理员、厕所检查员、日历墙管理员、作业监督员） 自理能力——我会整理小柜子 观察能力——小小日历墙 通过这种方式，孩子们不仅学会了计算，还知道了什么叫所有权和使用权，懂得了投资与财务管理，体会到了父母赚钱的辛苦. 教室的特点 探索性的课堂：以主题教学为主。 开放性的课堂：以自主选择为主。 读万卷书，行万里路：以知与行结合为主。 讲故事、邀请小动物到教室 1.每天10分钟请小朋友在 台前给小伙伴们讲故事（成语 故事、寓言故事等）。 2.邀请小朋友家的小动物 （小兔子、小乌龟、小鱼、仓 鼠）到我们的教室里交朋友。 教室里植物角会养一些应季性的植物，例如：洋葱、大蒜、萝卜。这些植物都是很直观的可以观察到根、茎、叶，并且每个小朋友都有自己的植物，学会照顾它，观察它，与植物一起成长。 我与植物一起成长 自然测量 每月破壳日（生日会） 蛋糕、饼干、披萨、香蕉派、蛋挞...... 晴天北大之行 炫彩童年-中国百年童书展 此次行程小朋友怀揣着读书的梦走进了中国国家图书馆看到了从百年来众多优秀的儿童读物中精选出百余册儿童书籍，按照时间顺序展出。这些优秀的儿童读物是不同时代精神风貌的真实反映，具有鲜明的时代印记，玲琅满目的书籍让孩子们看的津津有味、回