3.1温度讲学稿.docVIP

柳树0中学12-13学年度第一学期“教学案一体化”讲学稿 课题 3.1温度 学科 物理 课型 新授 主备人 孙文闯 审核人 毕登好 课时设置 1 使用时间 12年10月11日 学 习 目 标 知道温度的概念； 能说出生活环境中常见的温度值； 会正确使用温度计测量液体的温度。 学习重点：掌握摄氏温度的规定及其读法和写法 学习难点：设计测温度的仪器（温度计） 学习过程 第一环节：预习导学，探究质疑 1、温度是表示 的物理量； 2、液体温度计是利用 的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是 、 、 。 3、温度计上有一个字母℃，表示摄氏温度是这样规定的：把温度规定为0度，温度规定为100度。分成100等分，每一等分叫，写作。A、把简易温度计先放入热水中，观察温度计中的液柱的变化情况。 B、把简易温度计再放入冷水中，观察温度计中的液柱的变化情况。 分析：为什么会出现这样的情况？，你能说出温度计的测量原理是什么？ 3、课本47页3.1---2观察寒暑表、体温计、和实验室使用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？如果所测的温度过高或者过低，超出了温度计所能测量的温度，会出现什么后果？ 4、探究温度计的使用： 将温度计分给学生，测量所给的烧杯中水的温度，总结归纳正确使用温度计的方法： 第三环节训练反馈，应用提升 右图中几个温度计的读数分别是 甲： 乙： 丙： 丁： 2．零下35摄氏度还可以读作__ _____，可以写作_____；-275 ℃应读作____ ___或___ ____；比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作_ ____，记作_____。 3．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃~42 ℃，乙温度计的测量范围是-30 ℃~50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃~105 ℃，由此可知_____温度计是家庭用的寒暑表，_____温度计是实验室用的温度计，_____温度计是体温计。 第四环节：反思总结，质疑求学 仔细思考通过本课学习你有哪些收获你还有哪些不懂的问题 A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度 (3)下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是( ) A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 5．下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。 A.选取适当的温度计； B.估计被测物体的温度； C.使温度计和被测物体接触几分钟； D.观察温度计的读数； E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充分接触. 操作步骤的正确顺序是：___________________________________ 6、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是　　。图2中所示的是 用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是　　　℃， 水的温度是　　　℃。 教师修改及 学生笔记 教师修改及 学生笔记 教师修改及 学生笔记 教师修改及 学生笔记 1 自学促能力形成！展示让魅力飞扬！ 认真阅读，独立思考，规范书写！ 30 甲 　乙 ℃ 20 3000000000000000 图2 40 ℃ A 图1 B C D