创造宣言-呈贡育才学校.PPT

创造宣言 一.自学文章 5分钟 二. 领会文章精髓，研讨下列问题? 6—8分钟 1、你能背诵创造歌吗？ 2、在文章的头五段中，谈谈陶行知谈到了几种人？ 3、文章中，陶行知用有人说的方式谈到了生活中的几种人？他们分别是哪几种人？你认为你属于其中的哪种人？ 4、学了创造宣言后，你有哪些感想？ 5、学习陶行知的创造宣言，你认为我们应该如何去激励教师的创造精神？ 6、要将3500师生的创造精神激发起来，你认为我们应该先抓什么？ 优秀教师的应具备的八种素质 ( 1 ) 胸怀理想，充满爱心，充满激情和诗意。 ( 2 ) 自信、自强、不但挑战自我。 ( 3 ) 善于合作、具有人格魅力。 ( 4 ) 充满爱心、受学生尊敬。 ( 5 ) 追求卓越、富有创新精神。 ( 6 ) 勤于学习、不但充实自我。 ( 7 ) 关注人类命运，具有社会责任感。 ( 8 ) 坚韧、刚强，不向挫折弯腰。 优质学校应具备的八方面的要素 （1）有特色； （2）有品位； （3）有一个富有人格魅力，有远大理想的校长； （4）有一支创新型的、有活力的教师队伍； （5）有一批善于探索、勇于拼搏、具有良好习惯的学生； （6）有一个面向所有学生的校本体系； （7）有一个永远向学生开放的图书馆和计算机房。 （8）有一流的，远近文明的教学质量。 优秀校长应具备的八种素质 （1）能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀； （2）珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼睛和自己的生命； （3）追求自己人生理想和办学理念，具有独特的管理风格； （4） 具有海纳百川的宽广胸怀，具有极强的感召力和凝聚力 （5）善于协调上下关系，能调动一切可以调动的力量以促进学发展。 （6）十分重视教育科学研究，并能成为教育科研工作出色的组织者和身体力行者。 （7）能够给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每位教师走向成功。 （8）能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围。 第一流的教育家 一.自学文章。 4分钟 二.领会文章精髓，研讨下列问题? 16—20分钟 1、陶行知说，常见的教育家有三种:他们分别是: 2、请谈谈你印象中的教育家？ 3、请谈谈你对“敢探未发明的新理”的认识。 4、请谈谈你对“敢入未开化的边疆”的认识。 5、想把一所3000多人的学校治理好，管理团队的每个成员是否应该学习第一流的教育家的胸怀和胆识？ 教学合 一 一.自学文章。 6分钟 二.领会文章精髓，研讨下列问题? 6—8分钟 1.什么叫做教？什么叫做学？什么叫教学合一？ P12—14 2、教学为何要合一？ 3、学习教学合一的内涵后，你发现了什么？ 4、在你的管理和教学中，是否采用了教学 合一的思想，指导自己的工作? 教学做合一 一.自学文章。 6分钟 二.领会文章精髓，研讨下列问题? 6—8分钟 1.什么叫做教学做合一？ 2、教学做合一与教学合一有何异同？ 3、陶先生谈的“做”的内涵是什么？ 4、学习教学做合一的内涵后，你发现了什么？ 活的教育 一.自学文章。 20分钟 二.领会文章精髓，研讨下列问题? 20—23分钟 1、陶行知在论述活教育时，第一部分用三段法论述，第二部分仍然用三段法论述，请问在前后六段的讲解中各列举了多少个例子和多少个故事？ 2.什么是死的教育？ 3.什么是不死不活的教育？ 4.什么是死的教育？ 5.陶行知在论述活教育时，第一部分用三段法论述，第二部分仍然用三段法论述，请问在前后六段的讲解中各列举了多少个例子和多少个故事？ 6.活教育下的教师应该具备什么条件？ 7.学习陶行知对死的教育，不活不死的教育和活的教育三种类型的教育的论述后，你发现了什么？ 在劳力上劳心 一.自学文章 4分钟 二.领会文章精髓，研讨下列问题? 4—5分钟 1.什么叫做劳力？ 2.什么叫做劳心？ 3.什么叫做在劳力上劳心？ 4.在劳力上劳心与教学做合一和“先学后教，当堂训练”有些什么异同？ 5.理解劳力上劳心对你的教学和班级管理有何益处？ 以教人者教己 一.自学文章 4分钟 二.领会文章精髓，研讨下列问题? 4—5分钟 1.什么叫做教人？ 2.什么叫做教己？举例说明 3.什么叫做以教人者教己？举例说明？ 4.教人者教己与洋思理念有何相通之处？ 5.理解以教人者教己对你的教学和班级管理有何益处？ 关于学生自治问题之研究 P31 一、学习文章。 15分钟 二、领会文章精髓，研讨下列问题.