江西广播电视大学教材建设工作制度.DOCVIP

江西广播电视大学教材建设工作制度 教材建设是整个教学工作的重要环节之一，根据国家教育部有关规定和中央电大《教材建设工作规定》的要求，结合我校实际，特制定本工作制度。 一、教材建设工作的组织领导及工作职责。 为统一全省电大教材建设工作的组织领导工作，学校设立“江西广播电视大学教材建设工作委员会”，委员会正（副）主任分别由主（分）管校长担任，成员由教务处、理工财经部、文法部、教材发行中心等部门有关人员组成。其主要职责是：研究制定江西电大教材建设发展规划；对申报拟编教材进行可行性项目论证；对批准编写教材完成定稿后进行质量论证；制定有关管理措施及资费标准；决定教材建设工作中涉及的奖惩等。 委员会下设教材建设办公室，由教务处、教材发行中心有关部门人员组成，主要负责协调有关处室工作；对教材编审工作提出建议；向教材建设工作委员会定期报告教材编审工作的落实情况；做好有关部门教材的出版、印刷等具体业务工作。教材建设办公室设在教务处综合科。 二、教材建设规（计）划的制定 编审一部教材并出版发行，一般需要较长的时间周期，对此，规（计）划好教材建设工作十分重要和必要，在制定教材建设规（计）划时，因着重把握以下几项原则： 1、学校鼓励教师积极编写电大自用教学用书，对非电大教学用书一般不纳入我校教材建设规（计）划中。 2、规（计）划中编审的教材要有前瞻性，应避免自编教材出版之日便是技术过期之时。 3、教材建设规（计）划重点是：（1）因教学改革需要而满足特殊要求的；（2）学校的重点学科和强势专业；（3）中央电大长期使用的过时教材而市场又无理想的替代教材。 4、审定编写教学用书，应以社会效益为主，可适当考虑经济因素。 教材建设规划一般根据学校发展规划及学校重点学科发展方向制定，3—5年制定一次。 教材建设计划一般每年制定一次，主要根据下一年拟定的招生专业及教学计划，提出拟编教学用书计划，教师可依据该计划进行申报编写。 三、申请及编写要求 申请教材编写人员应根据教材建设工作委员会审定的教材建设计划进行申报，填写《江西广播电视大学自编教材申请表》，并提供拟写教材写作大纲及每一章节教学主要内容。 申请及参与教材编写人员一般应具有本专业本科以上学历和中级以上职称，并从事过该专业教学工作。 编写文字教材时，应考虑多种教学媒体的有机结合与运用。 文字教材应本着少而精的原则进行编写，教材篇幅一般为大专每学时4000—6000字，中专每学时1500—2500字。 文字教材的编写一般可分为教科书和学习指导书两部分，其内容均应符合教学大纲的要求，两者在篇幅上的比例一般不超过3~5：1。 教材的编写应突出重点，讲清难点，编出特色，学习指导书应突出思路和规律。 教材的编写应充分考虑电大教学对象的特点，便于学生理解和自学。 对审定编写的教学内容不得擅自更改，工作进度必须严格按要求进行。 四、申报及审核论证程序。 1、申报人员首先将自编教材申请表交校教材建设办公室，由教材建设办公室收集整理必要材料后，分别送“两部”和教务处进行初审。 2、“两部”接到送审材料后，应在15天内组织有关教研室对其编写人员的编写能力（学术水平）、拟编教材的组织结构及编写大纲的定位等进行审核论证。 3、教务处在接到送审材料后，应在15天内组织审核该申请是否符合学校教材建设的总体要求；对拟编教材的适用范围、使用届数、用书数量及有关的现有教材等情况进行论证。 4、教材建设办公室对提供的用书数量进行经费预算，提供经济效益评估报告。并对上述几点情况收集整理后报校教材建设工作委员会审批。 5、校教材建设工作委员会对申报人员基本情况及各部门的论证情况进行审核，并最终决定项目是否执行。 6、经校教材建设工作委员会批准后，教材建设办公室即可与编写责任人签署《教材约稿合同》，并负责联系有关出版事宜。 7、教材完成编写并定稿后，应交校教材建设工作委员会对其完成质量进行论证，对未按要求编写的教材或达不到质量要求的，将要求其进行修正或取消出版计划。通过论证的自编教材方可交付印刷出版。 五、有关激励措施。 教材编写及出版发行工作是一项十分艰巨而又复杂的工作，对促进学校整体素质和教师业务素质的提高具有积极作用。学校本着鼓励、支持的原则，制定相应的激励措施： 1、按规定给教材编写人员支付稿费。 2、对自编自用教材在校外发行按发行数给予奖励。 3、对送出参评教材获省级以上奖者，给予一次性奖励。 附件1：江西广播电视大学自编教材申请表 江西广播电视大学 二○○一年八月二十日 江西广播电视大学自编教材申请表 项目申请人 拟编教材名称 申请时间 工作部门 适用专业 完稿时间 启用年级 拟用