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2018-01-26 发布于浙江
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2.2大学生创新创业导论课件

黑龙江省双创讲师团大学生创新创业教育 Innovation and entrepreneurship education * 第二章创新与创业的关系第二节创业深化创新作者团：孙晓雨哈尔滨江南职业技术学院 * 教学内容与目标内容一创新的价值在创业过程中实现内容二教学目标通过认识创新与创业之间的具体关系，即创业深化创新，是大学生认识创新创业规律的一个重要方面，要真正实现创新的价值，就应该借助创业过程。创新的资源在创业过程中积累如何理解创新的价值在创业过程中实现？ “现代管理之父”彼得?德鲁克发展了创新理论。他主张创新不仅仅是创造，而且并非一定是技术上的；对创新的检验并不在于它的新奇性、它的科学内涵或它的小聪明，而在于推出市场后的成功程度，也就是能否为大众创造新的价值。案例分析下雨了没人送伞怎么办？正在上课没时间取快递怎么办？想找个人来教我数学题怎么办？有没有人能帮我从食堂带一份热干面？哈尔滨工程大学替加团队发现，即使在信息传递及其发达的今天，依然存在信息和时间不对等的情况，需要找人帮忙却找不到人，有空闲时间想赚钱却找不到事情做。于是“替身”的想法诞生了，他们想利用平台提供信息交换和担保，对接需求双方，高效迅速地完成交易。于是这款你忙的时候可以找人替你跑腿，你闲的时候可以做任务赚钱的替身APP诞生了。大学生的创新能力，正是因为有了创业过程才初步实现其价值。创意与创新的定义创意：创意是指具有新颖性和创造性的想法，也可以理解为创意是一种思想、概念或想法。创新：创新是指别人没想到的你想到了，别人没发现的你发现了，别人没做成的你做成了。对于创意、创新与创业的三者关系，我们用示意图来表示创业创新创意创新的资源在创业过程中积累？创业的过程就是积累资源的过程。其中最为宝贵的是创新资源的积累。这是企业可持续发展的保障。创新资源的积累，体现了创业对创新的深化作用。创新资源的分类直接资源包括：资金资源、管理资源、人才资源。间接资源包括：政策资源、行业市场信息资源、行业科技资源。黑龙江省双创讲师团大学生创新创业教育 Innovation and entrepreneurship education *