家庭无效环境与中职生非自杀...伴接纳的调节作用及干预研究_.pdfVIP

摘要

非自杀性自伤行为（non-suicidalself-injury,NSSI）作为一种故意且无自杀意图

的身体自我伤害行为，已逐渐成为一种严重的心理健康问题。这类不良行为的高

发期在青春期，被认为是妨碍青少年身心健康成长的主要风险元素之一。个体特

征和家庭环境是影响非自杀性自伤行为的两个重要因素。国内外已有研究证实家

庭无效环境与非自杀性自伤行为有关。根据发展心理病理模型，早期的生活经历，

特别是创伤性经验，会导致个体的动机、态度、工具、情感以及人际交往这五大

核心能力发展不足，从而增加心理障碍发生的风险。本研究主要探讨中职生的家

庭无效环境、自尊和同伴接纳对中职生非自杀性自伤行为的影响。

研究一采用问卷调查法，以广东省茂名市某中职学校学生为研究对象，共收

回有效问卷750份，分析中职生家庭无效环境、自尊、同伴接纳及非自杀性自伤

行为的现状及四者之间的关系。研究二为随机对照组实验。研究采用2（干预组、

对照组）*2（前测、后测）的实验设计。干预组开展以积极心理学为主的团体心

8

理辅导活动，共次；对照组进行同等时长的与干预方案无关自习活动；三个月

后对干预组进行追踪测，以评估团体心理辅导对中职生自尊、同伴接纳水平的提

升效果，以及其在减少非自杀性自伤行为方面的干预效果。

研究一和研究二的主要研究结果如下：

1

（）家庭无效环境在年级和生源地存在显著差异；自尊在性别和家庭结构存

在显著差异；同伴接纳在性别存在显著差异、非自杀性自伤行为在性别上存在显

著差异。

（2）家庭无效环境、自尊、同伴接纳和非自杀性自伤行为之间存在两两显著

相关关系；中职生家庭无效环境正向预测非自杀性自伤行为。

3

（）自尊在家庭无效环境和非自杀性自伤行为之间起部分中介作用。

4

（）同伴接纳在家庭无效环境和非自杀性自伤行为之间起调节作用。

5

（）基于积极心理学视角开展的团体心理辅导活动可以有效提升中职生的自

尊和同伴接纳水平，减少非自杀性自伤行为，且干预效果保持良好。

关键词：中职生；家庭无效环境；非自杀性自伤行为；自尊；同伴接纳；团

体心理辅导

I

Abstract

Non-suicidalself-injury(NSSI),asadeliberateactofself-harmwithouttheintentto

die,hasincreasinglyemergedasasignificantmentalhealthconcern.Thisadverse

behaviorismostprevalentduringadolescenceandisconsideredoneofthemajorrisk

factorsthathinderthehealthyphysicalandpsychologicalgrowthofyoungpeople.

IndividualtraitsandfamilyenvironmentaretwosignificantfactorsaffectingNSSI.

Researchfrombothdomesticandinternationalsourceshasestablishedalinkbetweenan

invalidatingfamilyenvironmentandtheoccurrenceofNSSI.Thedevelopmental

psychopathologymodelpositsthatearlylifeexperiences,especiallytraumaticones,can

leadtounderdevelopmentinanindividualscorecapabilities,includingmotivation,

attitude,instrumentality,affect,andinterpersonalrelationships,therebyincreasingthe

risk