作文-九年级-第三部分-第二单元(拟题)青少年教育精选1555.pptVIP

关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。 如 《这也是一种 》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示我们所写的要突出真实、真切之感，最好是写我们自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，我们可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。 如作文题《我终于 》，有的考生对“终于”两字视而不见，所写作文只有“终于”产生的结果而没有写“终于”之前的经过情况，这样，就偏离了题意。 二、在分解题目的基础上，寻找关键词（或词组）。 * /soft/ dfgfhyj 再如《善待 》（亲人、生命、自己……），从题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是我们觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。 又如：《讲给 的事儿》（爸爸、妈妈、老师、同学……），从题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一位即可。 三