- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
等效变换法分析单端输入差动放大电路的几个误区
维普资讯
第23卷 第3期 长江工程职业技术学院学报 VO1.23 NO.3
2006年9月 JournalofChangjiangEngineeringVocationalCollege Sep.2006
等效变换法分析单端输入差动放大电路的几个误区
王爱国,杜文学,辛 华
(西安电力高等专科学校,西安 710032)
摘 要:在单端输入的差动放大电路工作原理教学中,对共模反馈电阻Re的作用,往往采用等效变换法进行分
析,如果不注意正确使用分析条件会得出错误的结论,本文从理论和实践上指出了利用这种分析方法分析单端输
入差动放大电路的局限性,最后给出了正确的分析方法及结论。
关键词:等效变换法;单端输入;差动放大电路;共模反馈电阻
中图分类号:TN710 文献标识码:B 文章编号:1673—0496(2006)03—0o35—03
SeveralM istakesinUsingEquivalentTransformationtoAnalyze
DifferentialAmplifierCircuitwithSingleInput
W-ANG Ai—guo;DU W en—xue.Ⅺ N Hua
(xi’anElecrticPowerInstitute,Xi’an 710032,China)
Abstract:Concerningtheteachingoftheprincipleofdifferentialamplifierwithsingleinput,equivalenttransfor-
mationmehtodisalwaysutilizedtoanalyzethefunctionofthecommon-modefeedbackresistorRe.Ifregardless
ofproperanalysisconditionsomemistakesmightbeledto.Therestrictionofequivalenttransformationanalysis
methodisdiscussedandfinallyapropermehtodandhteresultoftheanalysisareoffered.
Keywords:equivalentrtansfomr ation;single input;circuitofdifferentialamplifier;common·modefeedback
resistor
l 引言 分析上述问题时,一种方法是引用等效变换法分析(参
差动放大电路是工程上应用比较广泛的一种电路,但 见文 ’),一种方法是用咫耦合信号法进行分析 (参见文
在高等学校的电子学教学中,对单端输入的差动放大 电 献 )。两种分析方法,会得出两种截然不同的结论。前者
路,通常认为单端输入可等效为双端输入,故双端输入的 往往易推论出咫对输入信号中的差模信号虚短,对共模信
结论均适用于单端输入。因此,差模电压放大倍数、差模
号虚断的结论;后者则认为 对输入信号即差模输入信号
输入电阻以及共模抑制比与输入端的连接方式无关,参见
文 ” 虚断,得出咫相当于开路的结论。
。
由于文 ” 都是给出的结论,没有详细说明单端输 本文是根据教学中遇到的问题,对单端输入的差动放
入电路是如何放大差模输入信号的,特别是没有涉及共模 大电路共发射极 电阻的作用进行分析,最后给出正确的分
文档评论(0)