虚拟语气在条件从句中运用教法改革初探.docVIP

精品论文 参考文献 虚拟语气在条件从句中运用教法改革初探 李纲要　陕西省西安市临潼区职业教育中心　 710600 摘　要：在高中英语教学中，虚拟语气在条件从句中的运用这一部分语言知识教学是一个难点，学生往往难以理解掌握。结合这一实际现状,笔者根据多年从事高三英语教学的经验教训，尝试着浅谈一下在这方面教学的粗浅体会并谋求在教法上作一些改革初探。 关键词：对立统一　单一条件　隐含条件　混合条件　改革教法 我们知道，语气是一种动词形式体现了谓语动词动作、状态发生的真与假，如果运作状态是真的，就是陈述语气；如果动作状态是假的，就是虚拟语气。 笔者认为，在这部分语言知识教学中，应避免直接讲虚拟语气，应向学生先讲英语中动词谓语有三种语气，陈述语气、虚拟语气和命令语气。我们以前学过的16种时态即属陈述语气，再由陈述语气向虚拟语气过渡过来，过渡过来之后，先讲最基本的单一条件虚拟语气，然后在此基础上加深加宽。这样可以破除学生对“语气”的神秘感，轻轻地导入虚拟语气。所谓单一条件虚拟语气，指的是条件状语从句和结果主句都在同一时间范围之内。通俗地讲，即条件状语从句和结果主句虚拟的时间是一致的。 其谓语动词的主要形式如下： 一、表现在（与现在事实相反的虚拟语气，表示纯然的假设或实现的可能性不大的情况） 条件从句用动词过去式（be的过去式一般用were），主句用would/should/could/might等+动词原形。如： 1.We would go with you if we had time.如果我们现在有时间的话，我们会和你一起去的。（but in fact I donrsquo;t have any time,I will not go with you） 2.If you were a mouse and I were a cat,Iwould eat you. 如果现在你是老鼠我是猫，我会吃掉你，（But in fact you arenrsquo;t a mouse and I am not a cat, I will not eat you） 教法改革：在教学中要让学生理解，单一条件虚拟语气里与现在事实相反的虚拟语气，其实质是条件从句借用一般过去时时态形式（有时借用过去进行时形式），主句借用过去将来时形式，用来表示与现在事实相反的内容，在这里学生已经对陈述语气里一般过去时和过去进行时形式很熟悉，这是因为虚拟语气没有自己固定的谓语形式，只能“借用”陈述语气里的某些谓语形式，要会借用即可，学生可以轻而易举适应此借用。在与现在事实相反的单一条件虚拟语气里，实际上可以细分为与一般现在时相对应的、相反的虚拟语气和与现在进行时相对应的相反的虚拟语气，后者比前者形象生动。形象地说，陈述语气和虚拟语气就像现实世界和虚拟世界一样，现实世界有一个牛，虚拟世界就有一个“牛魔王”一样，如：If it weren/rsquo;t rainimg ,we would not stay indoors。要是现在没有（正在）下雨的话，我们就不会待在屋子里。该句条件从句属于与现在进行时相对应、相反的虚拟语气。目前教学中，有些教师仅教与一般现在时相对应、相反的虚拟语气，实际上不全面不到位，存在盲区。上述1、2条件句属于与一般现在时相对应、相反的虚拟语气；另外，条件从句和结果主句都存在“虚拟+被动”的谓语形式，相当一部分教师仅按传统教法只讲“虚拟+主动”的谓语形式，这是不对的，应改变之。如：If you worked least hard ,you would be fired by the boss .如果你现在工作最不努力，你会被老板解雇的。该句结果主句使用了“虚拟+被动”的谓语形式。 二、表过去（与过去事实相反的虚拟语气，表示纯然假设或实现可能性不大的情况） 条件从句用had +过去分词，主句用would /should/could/might等+have+过去分词。如： 1.If you had come earlier, you would have met him. 如果你当时来早一点，你就会见到他（But in fact ,you didnrsquo;t come earlier ,you didnrsquo;t meet him.） 2.If I hadnrsquo;t taken your advice, I would have made a bad mistake. 我当时要不是听了你的劝告,就犯大错误了。（But in fact I took your